B. S. Abdullaeva tdpu ilmiy ishlar va innovatsiyalar bo‘yicha prorektor

5.
 
“Ijodiy rivojlanish” sohasi kompetensiyalari: 

san’at va madaniyatga qiziqishni namoyon qiladi; 

milliy an’analarni qadrlaydi va ularni kundalik hayotining bir qismi sifatida idrok etadi; 

san’atning muayyan turini afzal ko‘rishini mustaqil ravishda ifodalaydi;

olingan bilim va ko‘nikmalardan turli hayotiy vaziyatlarda o‘z ijodiy rejalarini tuzish va 
tatbiq qilish uchun foydalanadi; 

insonning dunyoni o‘zgartirishdagi yaratuvchanlik rolini tushunadi. 
Maktabgacha ta’lim tashkilotida bolalarga bilim berish bilan bir vaqtda ushbu bilimlar 
darajasini kuzatib nazorat qilib borish, ta’lim va tarbiya natijalarini nazorat qilish ham talab etiladi. 
Tarbiyachi o‘z ish tajribasidagi ana shu baho berish malakalarini takomillashtirmog‘i lozim. Bir 
tomondan, bola o‘zini-o‘zi nazorat qilishga o‘rganishi kerak, ikkinchi tomondan, tarbiyachi ham 
o‘z mehnat natijalarini (yutuq va kamchiliklarini) ko‘ra olishi, buning uchun bolalarning 
rivojlanish saviyasini nazorat qila bilishi darkor. Lekin ayni shu masalada yosh tarbiyachilar katta 
qiyinchiliklarga uchraydilar. Bunda ulardagi kasbiy metodik bilim va amaliy pedagogik 
malakalarning yetishmasligi, bolalarning bilimlarini hisobga olishdagi kamchiliklarni bartaraf 
etishni ham ko‘zda tutish lozim. MTTda o‘tkaziladigan pedagogik kengash, nazariy va amaliy 
seminarlarda tarbiyachilar guruhlarga bo‘linib, mavzu yuzasidan berilgan topshiriqlarni 
yechadilar, shu bilan pedagogik kengash, nazariy va amaliy seminarlarda va malaka oshirish 
kurslarida olgan bilimlarini amalda qo‘llash amaliyotini o‘taydilar. 
“Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi asosida bolalarning rivojlanishidagi muvaffaqiyatlar sifat 
va miqdoriy ko‘rsatkichlarni qaydlab borish uchun har bir chorakda ularni baholab turish 
mezonlaridan kelib chiqishi kerak. Buning uchun esa tarbiyachi ma’lumotlarni to‘plab borishi va 
tahlil etishi maqsadga muvofiqdir. 
Adabiyotlar: 
1.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 13 maydagi “O‘zbekiston 
Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash 
to‘g‘risida”gi PQ-4312-son Qarori.
2.
“Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari”. –T., 
2018. 
3.
“Ilk qadam” maktabgacha ta’lim muassasasining Davlat o‘quv dasturi. –T., 2018.