B. N. O r I p o V u o 'K 372. 874(075) квк

Darsning m avzusi
— d arsda q a n d a y m avzu o 'rgan ilishi, 
o'qitilishi b ay o n etiladi.
3. 
Darsning m aqsadi
— darsning t a ’limiy va tarbiyaviy maqsadi 
Davlat dasturi va standarti asosida k o 'rsatib beriladi.
4. 
D a rsn in g jih o z la n is h i
— t a s v i r i y s a n ’a t n i n g h a r b i r
m ash g 'u lo ti u c h u n o 'n la b o 'q u v - d id a k tik m ateriallar — jih o z la r 
ro'yxati bayon etiladi.
5. 
Darsning boshqa о ‘qu vfan lari bilan bog'lanishi
— m a ’lumki, 
tasviriy s a n ’at h a m m a fanlarni o 'q itis h d a eng asosiy m a n b a a va 
didaktik m aterial hisoblanadi.
6. 
Dars rejasi
— k o n sp ek td a quyidagicha o 'z aksini topadi:
1) tashkiliy davr — 2—3 d aqiqa;
2) uy vazifasini ko'rish — 4 —6 daqiqa;
3) yangi m avzuni bay o n etish — 10— 12 daqiqa;
4) yangi m avzu b o 'y ic h a am aliy ish — 24—28 daqiqa;
5) uyga vazifa berish — 3—4 daqiqa;
6) darsni yakunlash — 1—2 daqiqa.
Tasviriy s a n ’at o 'q u v p r e d m e ti b o 'y i c h a y o z ila dig a n dars 
konspekti ayniqsa yosh, yangi ish boshlayotgan tasviriy s a n ’at 
o'qituvchilari u c h u n ju d a zarur va ahamiyatlidir. C h u n k i tasviriy 
s a n ’at b o 'y ic h a yoziladigan dars konspekti o'qituvchining keyingi 
f a o l i y a t i u c h u n i l m i y - i j o d i y m a t e r i a l , p e d a g o g i k - m e t o d i k
tajribalarning m o n u m e n ta l bazasini bunyod etadi. C h un ki katta 
pedagogik tajribalar a n a shu dars konspekti asosida yig'ib boriladi. 
164

---

5.5. DARS KONSPEKTIDAN NAMUNALAR
Narsaning o ‘ziga qarab rasm chizish
(
Q a la m ta s v ir )
I V s i n f
Darsning mavzusi. 
K u bning o'ziga qarab rasm chizish.