Б. М. Умаров, Ш. С. Шойимова

(уз
имкониятларини узи бахолаш орцали)
ургатиш жуда мухим ва зарур вазифа 
эканлиги таъкидланади. Шунга кура, психолог олимлар, методистлар, 
ташхис Маркази ходимлари кенг жамоатчилик билан биргаликда касбга 
дойр билимларни кенг ташвикот килишлари, касб-кор танлашга оид йул- 
йурикдари ва методлар ишлаб чщишлари, касб танлаш маслахатлари 
расмий шахобчалари кенгайтирилнши, профессиограмма, профессиогра- 
фия, психограммалар кулами орттирилиши лозим.
Касб танлаш фаолиятини окилона ташкил этиш учун мамлакатимиз 
кайси соха мутахассисларига мухтожлигини назарда тутиш ва шунга яраша 
таълим олувчиларни уларнинг майли, интилиши, кизикиши, имконияти, 
аклий ва жисмоний кобилиятларига караб, хамда у ёки бу касбга 
яроклилигини аниклаб, сунг касбга йуллаш керак.
Лекин ёшларнинг касб-хунар танлаши асосан урта мактабдан 
бошланади, шунга кура укувчилар кичик жамоаси билан психологлар 
олдида турли ёшда жинсдаги таълим олувчиларни касбга кизиктириш, 
мехнат кобилиятларини ривожлантириш, ички 
имкониятларини ишга 
солиш 
(узини-узи намоён этиш)
каби мухим вазифа турибди. Психологлар, 
бундан ташкари, укувчиларнинг акл идроки, кобилиятларини хамда муайян 
касбга яроклилик даражасини аниклаш методлари, усуллари, технологияси, 
акллари мезонлари ва таркибий кисмларини ишлаб чикишлари шунингдек, 
бу сохада илмий- тадкикот ишлари олиб боришлари зарур.
Шуни 
алохида 
таъкидлаб 
утиш 
жоизки 
психология 
фани 
укувчиларнинг касб-хунар танлашига ёрдам берадиган, йул-йуриклар ва 
тавсиялар, мукаммал кулланмалар, аксарият касб-хунарнинг профессио- 
граммасини хали тулик ишлаб чиккан эмас. Лекин шахе психологиясига 
оид амалий ва назарий материаллар етарли микдорда яратилган. Шахе 
психологияси масалаларини ёритиш, яъни шахснинг билиш кобилиятлари, 
акл-идроки, акл-заковати, индивидуал типологик хусусиятлари, рухий 
холатларини аниклаш йули билан унинг нималарга кодир, кандай касб- 
хунарга яроклиги тугрисида аник фикр билдириш муайян тавсиялар бериш 
мумкин.
Укувчиларни мустакил мехнат фаолиятига пухта тайёрлаш ва 
уларнинг касб-хунарини уз кобилиятларига яраша тутри танлашларига 
эришиш учун мактаб укитувчиларининг педагогик махорати, билим 
савияси, дидактик