B I o L o g I y a

Dars kompetensiyalari:

Darsni jihozlash: 

Na’matak,  lola, o ‘rik, olma,  makkajo‘xori, g‘o‘za 

gullari aks ettirilgan jadvallar.

Darsda  foydalaniladigan  texnologiya: 

Hamkorlikda o(qitish  tex­

nologiyasi (guruhda o‘qitish metodi).

Asosiy tushunchalar va tayanch bilimlar: 

To‘g‘ri va qiyshiq gul­

lar, ikki jinsli, bir jinsli gul.

---

“Gul lam ing  xilma-xilligi” 

mavzusidagi  hamkorlikda  o‘qitis 

texnologiyasining  guruhda  o‘qitish  metodidan  foydalanilgan  darsnin 

texnologik xaritasi.

T E X N O L O G IK

B O SQ IC H LA R

0 ‘QITUVCHIN1NG

FAO LIYA TI

O* QU VCHIN1NG 

FAO LIYA TI

I bosqich. 

Tashkil iy qism 

(3-daqiqa)

Salomlashadi,  o ‘quvchilarning 

darsga  tayyorligini,  davomatni 

aniqlaydi, 

0

‘quvchilar  diqqati 

va  e ’tiborini  darsga  to ‘la jalb 

etadi,  darsda  amal  qilinadigan 

qoidalarni  eslatadi,  o'quvchi- 

larda  darsga qiziqish  uyg‘otadi, 

faollashtiradi, o ‘quvchilami dars 

mavzusi,  maqsadi,  borishi  bi­

lan tanishtiradi.

Dars  mavzusi,  maqsadi,  bo­

rishi va unda bajariladigan. 

Topshiriqlami anglaydi. 

Topshiriqlarining 

didaktik 

maqsadi,  bajariladigan  o ‘quv 

topshiriqlari  yuzasidan  ko‘r- 

satmalami  anglaydi. 0 ‘z  o'quv 

faoliyatini tashkil etadi.

II bosqich. 

0 ‘tgan mavzu 

yuzasidan o ‘quv- 

chilarning bilim- 

larini nazorat 

qilish va baholash 

(10-daqiqa)

0 ‘tgan mavzu yuzasidan tuzil- 

gan  1-ilovadagi  test  topshiriq- 

lari yordamida o ‘quvchilaming 

bilimlarini  nazorat  qiladi  va 

baholaydi.

0 ‘tgan  mavzu  yuzasidan  tu- 

zilgan  1-ilovadagi test topshi­

riqlarini bajaradi.

III bosqich. 

0 ‘quvchilaming 

bilish faoliyatini 

tashkil etish 

(5-daqiqa)

0 ‘quv 

dasturining 

didaktik 

maqsadi,  bajariladigan  o'quv 

topshiriqlari bilan tanishtiradi.

0 ‘quv  dasturining  didaktik 

maqsadi,  bajariladigan  o ‘quv 

topshiriqlari yuzasidan  ko‘rsat- 

malami anglaydi.

IV bosqich. 

Yangi mavzuni 

o ‘rganish 

(15-daqiqa)

0 ‘quvchilaming  komandala- 

da  mustaqil  ishini  tashkil 

etadi.  О ‘quv  dasturidan  o ‘rin 

olgan  topshiriqlami  mustaqil 

o‘zlashtirilishini  ta’minlaydi. 

Guruh  a’zolari  tomonidan  be- 

Igilangan  2-ilovada  berilgan 

o ‘quv  topshiriqlarini  musaqil 

ravishda  sifatli  bajarilishiga 

erishadi.Topshiriq 

yakunida 

komandalar  o ‘rtasida  savol- 

javob,  o ‘quv  bahsi,  munozara 

o ‘tkazadi.  Tegishli  hollarda 

yordam uyushtiradi.

0 ‘quvchilar  bilan  hamkor­

likda  o‘quv  faoliyatini  tash­

kil  etadi.o‘quv  dasturidan 

o'rin olgan topshiriqlami mus­

taqil  o'zlashtiradi.  2-ilovada 

berilgan  o ‘quv  topshiriqlari­

ni  mustaqil  ravishda  bajara­

di. 

Komandalar  o ‘rtasida 

o‘tkaziladigan  savol-javob, 

o*quv  bahsi,  munozarada 

faol ishtirok etadi.

43

---

V bosqich. 

0 ‘quvchilar bili­

mini nazorat qi­

lish va baholash. 

(10-daqiqa)

0 ‘rganilgan  mavzu yuzasidan 

3-ilovadagi  topshiriqlar  va 

didaktik jadvallar beradi.

0 ‘rganilgan  mavzu  yuzasi­

dan  3-ilovadagi  topshiriqlar 

va  didaktik  jadvallami  ba- 

jaradi.

VI bosqich. 

Erishilgan 

natijani tahlil 

qilish va 

yakunlash. 

(2-daqiqa)

Komandalar  faoliyatini  tahlil 

qiladi, o ‘quvchilarga mustaqil 

va  ijodiy  ish  topshiriqlarini 

beradi.

Mustaqil  va  ijodiy  ish  topshi­

riqlarini belgilaydi.