B I o L o g I y a

Darsning borishi:

III. О ‘quvchilaming bilish faoliyatini tashkil etish va boshqarish.

Umumlashtiruvchi dars 

“Zakovat” 

o‘yini shaklida tashkil etiladi.

0 ‘quvchilar  4-5  ta  guruhga  ajratiladi.  Har  bir  guruhga  quyidagi 

topshiriqlar beriladi.

1-topshiriq.  “Kim  chaqqon” 

o‘yini.  0 ‘qituvchi  topishmoqlami 

navbati  bilan  e’lon  qiladi.  0 ‘quvchilarga  topishmoqqa javob  topishlari 

uchun  bir  daqiqa  vaqt  beriladi.  Qaysi  guruh  birinchi  bo‘lib javob  bersa 

shu  gumhga  1  ball  beriladi.  Agar  gumh javobi  noto‘g‘ri  bo‘lsa keyingi 

gumh javob  beradi.  Topishmoqlar soni har bir oila uchun  10 tadan  kam 

bo‘lmasligi kerak.

1.  Osti tahta,  usti tahta,

 

о ‘rtasida yashil pahta

2.  Q o'tirtosh,

ichinda osh.  (Bodom)

3.  Q izil gulday.gul emas,

H idi guldan kam emas.

О ‘zi dumaloq,  tuhum emas,

Yesang shir in,  shakar emas.

О ‘z i ко ‘m-ko %

Yuzi qip-qizil,  (olma)

4.  О ‘zi shirin, tukligina,

 

M azasi bor totligina.

5. Bodom kabiyaprog'i,

 

Sollanadi butog‘i.  (shaftoli)

6. Past-past bo ‘y i bor,

M alla to ‘ni bor.

Dum-dumaloq bo 'yi bor,

 

Palovda obro ‘y i bor.  (behi)

38

---

1.  Qat-qat to'ni,

Qarich bo'yi.

2.  Qator turar egatda,

Saftortib kichik-katta.

Ser vitamin, to ‘ni qat-qat

 

Homligini ema faqat.

3.  Yashab etmish etti kun,

 

Kiyar etmish etti to ‘n,

Kuzda uzib olinar,

 

Ovqatlarga solinar.

4. Ay toy sizga topishmoq:

Globusdek yumaloq,

Atir guldek ochilgan,

Yaprog'i keng,  sochilgan.

Qavat-qavat to ‘ni bor,

Elda topgan e ’tibor.  (к агат)

Olma kabi yu zi bor.

2.  Pishgach,  kovlab olinar,

Qop-qanorga solinar.

Undan ro 'zg ‘or farovon,

Fermer eri bunga kon.

3. Makonidir dalalar,

Yer tagida bolalar.  (kartoshka)

4.  Uni bilmas kishiyo ‘q,

Hamma ко ‘rishar baham.

Uychalari berk,  qator.

Na handalak, na anor,

Pishsa rang qip-qizil,

Esang rohat topar dil....  (pomidor)

4.Qovoqdoshlar oilasi

---

*

/ . 

Dum-dumaloq,

Yog‘iy o ‘q.

Terisi qalin,

Tukiyo'q.

2. Beqasamdan to 'ni bor,

Ichi qizil lolazor.

Ta 'mi shirin huddi qand,

Uni yegan tortmas dard.

3.  Qoni bor,

Joniyo'q.  (tarvuz)

2-topshiriq. 

" 0 ‘simliklami  taniysizmi?"  ocyin  mashqi.  (stol 

atrofida o‘ynaladi, 4-5 ta guruh ishtirok etadi)

0 ‘yinning  borishi:  Har  bir  guruh  stoliga  oldindan  tayyorlangan 

kartochkalarga  ra’noguldoshlar  va  karamdoshlar  oilasiga  tegishli 

o ‘simlikIaming nomlari yozilgan,  shu  o‘sim1iklarga topishmoqlar tuzish 

kerak.

■

 

-AJl

j p r p f f e ,

-Л  

- j r  

%

$ u

'•* 

Karam 

5  

*'> 

Turp 

&

 

Sholg’om 

Д Г

*•••. 

. . J r

/•V 

Aj&

> 

•“ _

’* 

•». 

*.

• 

л 

•  /   ^

• 

* • *

Birinchi bo‘lib topishmoqlar tuzgan guruh g‘olib sanaladi.

3-topshiriq. 

0 ‘quvchilarda  ijodiy  va  mustaqil  fikrlashni  tarkib 

toptirish uchun savollar.

1.  Maktab  hovlisida  o‘sadigan  tik  qomat  o‘sar  har  choq,  bargi

yashil  yaproq,  gullari  mayin  ipak,  havas  keltirar  biroq..... ?  Daraxti  har

yili  qiyg‘os  gullaydi,  lekin  hech  meva  tugmaydi.  Bu  hodisani  qanday 

tushuntirish mumkin.

2.  Pishgach  kovlab  olinar,  qop-qanorga  solinar,  undan  ro‘zg‘or

farovon, fermer yeri bunga kon.........Qaysi o‘simlik hosilini yig‘  ishtirib

olishdan bir hafta  ilgari  o‘simliklaming  poya va barglari  olib tashlanadi. 

Qani o ‘ylab ko‘ringchi, bu tadbir nima uchun o‘tkaziladi.7

40

---

3. 

Nima  uchun  po‘sti  qattiq  va  cho‘tir,  o‘zi  shardek  dumaloq, 

ichida  yashar totuv  to ‘rtta  qadrdon  o‘rtoq....?,  yashil  sochli  malika  ta-

qinchog‘i  xilma-xil,  mehnat  qilib  davrada  olqishlaymiz  yilma-yil.... ?

kabi o‘simliklarga zararkunanda hasharotlar kamdan-kam zarar etkazadi.

4-topshiriq. 

“0 ‘simliklami  oilalarga  ajrat”  o‘yin  mashqi.  (stol 

atrofida o‘ynaladi, 4-5 ta guruh ishtirok etadi).