Атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференцияның жинағы в рамках проекта Erasmus+

Преимущества ЭУ 
Недостатки ЭУ 
1) простота и удобство обращения
2) модульное структурирование содержания 
учебника
3) полный комплекс учебно-методических 
материалов (учебники, пособия, 
справочные материалы, специальная 
литература)
4) возможность модификации и обновления 
ресурса электронного учебника
5) скорость предоставления 
образовательных материалов
6) интерактивность учебного процесса
7) визуализация информации в виде 
мультимедиа (видео и аудио материалы)
8) возможность адаптации процесса 
обучения к индивидуальным 
особенностям обучаемого, наличие 
заданий разного уровня сложности в 
соответствии с уровнем его подготовки
9) наличие обратной связи, возможность 
контроля усвоения материала 
преподавателем, самоконтроля студента
10) выполняет роль «бесконечно 
терпеливого наставника»
11) стоимость на 30-40% ниже тиража 
печатных версий
12) повышает результативность 
выполнения тестовых заданий на 15-20%
13) обладают такими функциями, как 
выделение, добавление, поиск текста
14) значительно легче печатных книг
15) сокращает количество раздаточного 
материала преподавателя
1) работа с ЭУ ухудшает здоровье 
(снижается зрение, возможны головные 
боли, боли в шее и спине, туннельный 
кистевой синдром); 
2) высоки первоначальные затраты на 
приобретение носителей ЭУ; 
3) ЭУ могут отвлекать студентов во время 
учебы, особенно если в них есть выход в 
интернет;
4) студенты могут легко избежать чтения и 
анализа текстов самостоятельно, потому 
что они могут быстро просматривать 
ссылки в ЭУ и искать ответы в 
Интернете;
5) батарея мобильного устройства, где 
установлен ЭУ, держит несколько часов;
6) поврежденный ЭУ требует 
вмешательства специалиста, наличия 
резервной копии;
7) исследования ученых показали, что 
студенты, читающие бумажные книги, на 
кинестетическом уровне легче 
усваивают, больше понимают и лучше 
запоминают информацию,
8) чтение гиперссылок увеличивает 
«когнитивную нагрузку» мозга, снижая 
способность обрабатывать, хранить и 
сохранять информацию, перевести новый 
материал в концептуальные знания; 
9) ЭУ сдвигают фокус обучения от 
преподавателя к технологии, что 
маргинализирует многолетний опыт в 
преподавательской профессии в пользу 
недоказанной технологии;

---

110
В то же время нельзя не отметить особую роль преподавателя, как транслятора 
научного знания и как ключевой фигуры системы образования в целом, в задачи которого 
входит: предоставление студентам все возможные варианты обучения; укрепление 
мотивации студента к получению знаний, умений, навыков и профессиональных 
компетенций; способствование успешному освоению знаний; обозначение направления 
самообразования студента; обозначение способов и методов систематизации, обновления и 
пополнения знаний. 
Таким образом, использование электронных учебников позволяет увеличить 
интерес студентов к изучаемым дисциплинам, ключевую роль при этом играет методика, 
реализующая алгоритм обучения – от изложения учебного материала в мультимедийной 
форме до контроля знаний и выставления итоговых оценок.