74
Воздействие шума в школе на учеников начальных классов в процессе
развлекательно-познавательных игр
А.М.Исматов
старший преподаватель НамГУ
pokizaoy09@mail.ru
Аннотация
В статье показана отрицательное влияние шума на здоровье человека и даются
конкретные рекомендации и данные о контроле шумов, возникающих в учебной комнате в
процессе развлекательно-познавательных игр, которые призывают к кратковременному
мышлению в начальных классах общеобразовательных школ со стороны преподавателя.
Аннотация
Мақолада шовқин инсон соғлиғига салбий таъсир этувчи омил эканлиги
кўрсатилган бўлиб, умумтаълим мактабларининг бошланғич синфларида қисқа муддатли
фикрлашга ундайдиган чалғитувчи ўйинлар вақтида синф хонасида ҳосил бўлувчи
шовқинларни ўқитувчи томонидан назорат қилиш тўғрисида аниқ тавсиялар ва
маълумотлар берилган.
Annotation
In the paper it was shown a negative influence of noise on human health and given
concrete recommendations and data on control of noise, generated in the classroom during
entertainment and cognitive games, which call for short-term thinking in primary school classes
by the teacher.
Нас повсюду окружают звуки и некоторые из них приятны для нас, а другие нам
хотелось бы, вообще не слышать. Беспорядочное сочетание различных по силе и частоте
звуков определяют, как шум, который в свою очередь способен оказывать неблагоприятное
воздействие на организм не только человека, но и животных. Звон в ушах, головная боль,
головокружение, повышенная усталость и другие явления, отрицательно влияющие на слух
живых существ, вызваны постоянным воздействием сильного и интенсивного шума. Шум
считается наиболее распространенным и неблагоприятным физическим фактором в
техносфере. Шум можно определить еще, как громкие звуки слившиеся в нестройное
звучание.
Исследователями
давно
доказано,
что
шум наносит ощутимый
вред
здоровью человека, но и абсолютная тишина пугает и угнетает нас. Шум
воспринимается каждым человеком по-разному, в основном это зависит от возраста,
состояния здоровья человека, а также есть некая роль и окружающей среды и условия
жизнедеятельности.
Ученными было установлены пороги воздействия шума на организм человека. К
примеру на ниже приведенной таблице указаны разные уровни интенсивности шума и его
воздействие на организм человека на разных уровнях. Интенсивность шума измеряется в
децибелах (дБ)
№
Уровень шума
Воздействие шума
1.
выше 56 дБ
мешает
умственному
труду,
ощущается
при
умственной
работе неприятно, раздражающе.
2.
70-90 дБ
заболеваниям центральной нервной системы.
75
В школе одновременно находится большое количество детей и взрослых. И каждый
издает звуки: кто-то кричит, кто-то тихо разговаривает. Есть уроки, на которых нельзя
обойтись без громких звуков. И эти «звуки» воздействуют на процесс обучения.
Одной из основных причин раздражительности, утомления,
снижения
работоспособности и затруднения усвоения нового материала учащимися является
излишний шум. Поэтому чрезмерный шум - одна из важнейших проблем в школе. Его
негативное влияние на организм происходит незаметно. Нарушения в организме
обнаруживаются не сразу. К тому же организм человека практически беззащитен против
шума, а дети во все и не подозревают об этом.
В обучении учеников младших классов особое место, даже можно сказать главным
интерактивным методом является познавательные игры. в играх участвуют максимально
много учеников из этого класса, это само собой создает шумовые потоки. Например, было
установлено, учителями начальных классов Самарской области РФ Шейкиной С. А. и
Фанфоровой Н. М. во время игры в классе все дети вместе хлопают в ладоши - уровень
шума при этом достигает 90 дБ, если ученики в классе хором закричат «УРА»
- шум
будетравен примерно 100 дБ, а если дети будут визжать изо всех силшум будет достигать
критического уровня равной 130 дБ.Говоря иначе по силе шум от визга сравним с
шумом работающего реактивного двигателя.
Учет выше указанных показателей шума в разные моменты игр помогут учителю
рассчитать разные критерии в подборе игр и помогут повысить их эффективность.
Ученными установлено, что при шуме в 60 дБ ученикам приходиться тратить на 80
% больше времени.
Самый высокий показатель шума в школе обычно бывает в корпусе начальных
классов, во время перемен и она примерно равна 107 дБ.Вторым по уровню шума считается
спортзал, где показатели варьируют на уровне 85-92 дБ. А самые низкие показатель шума,
как утверждают исследователи зафиксирован в школьной столовой.
Самым серьезным
и
главным
фактором
среди всех внешних факторов переутомления учеников в начальной школе является
шум. Так как
он
усугубляет
влияние
и
других
неблагоприятных
условий
окружающей среды на детский организм. От чрезмерного уровня шума у человека
усиливается состояние дискомфорта.
На переменах в школьном здании очень шумно, раздается громкий смех, крики и
другие. Масса детей устремляется в столовую, по разным кабинетам и конечно некоторые
без причинно гуляют.Хоть перемена в школе рассчитана на отдых, на переменах такового
отдыха и нет, а наоборот можно устать больше.
На
уроках учителю часто, в зависимости от ситуаций, приходиться «работать» с
повышенным голосом, а детям в свою очередь приходится напрягать свой слуховой
аппарат. Это приводитк тому что к концу учебного дня устают и те, и другие.
Для того чтобы хотя бы чуть-чуть уменьшить шумовой поток или его воздействие
можно предложить следующие рекомендации:
- Старайтесь говорить не слишком громко, не кричите на переменах.
- На уроках соблюдайте тишину, это важно для вашего здоровья.
3.
более 100 дБ
может приводить к существенному
снижению слуха вплоть до полной глухоты.
4.
140дБ и выше (порог
болевого ощущения)
ощущение давления усиливается и распространяется по
всему телу, а грудная клетка,
мышцы ног и
рук начинают вибрировать.
5.
160 дБ и выше
может произойти разрыв барабанной перепонки.
76
- При выполнении шумной работы, через каждый час делайте 10 минутный
перерыв или прослушивайте успокаивающую музыку.
- Не включайте громко телевизор, музыку.
-Старайтесь не слушать музыку через наушники длительное время.
- Отдыхайте в выходные дни слушайте тишину.
Учителя в свою
очередь могут подобрать игры, которые можно будет проводить с
учащимися младших классах, для снижения уровня шума на переменках.
Do'stlaringiz bilan baham: 
