Ассалому алайкум!!!

АССАЛОМУ АЛАЙКУМ!!!

Мавзу:Педагог психологияси.
Педагогик баҳолаш психологияси. Таълимни ташкил этиш шакл ва воситалари
Режа:

• Педагогик фаолиятнинг психологик хусусиятлари ва эмоцианал толиқиш синдироми.
• Ўқув жараёнини бошқариш ва педагогнинг шахсий хусусиятлари.
• Педагог ўз илмий, ўқув-услубий салоҳияти
• Таълимни ташкил этиш шакл ва воситалари

1.Педагогик фаолиятнинг психологик хусусиятлари
Педагогик фаолият ўқитувчининг ўқувчига уни шахс ва интеллектуал жиҳатдан ривожланишига ёрдам берувчи таълимий ва тарбиявий таъсирини ўз ичига қамраб олади.
Педагогик фаолият ҳам инсон фаолиятининг бошқа жабҳалари каби тавсифланади. Бу энг аввало мақсадга йўналганлик, мотивлашганлик, предметлиликдир ва шу биргаликда ўқитувчининг эмоцианал холати хам мухим ахамиятга эга
Айрим вақтларда педагоглардаги эмоционал зўриқиш педагоглардаги иш фаолиятини сусайтириб педагогик қобилятнинг намоён бўлишига йўл бермайди. Деярли 80% педагоглар ўзларида ―куйиш синдроми‖, яъни доимий эмоционал зўриқиш билан боғлиқ бўлган эмоционал, жисмоний ва ақлий тўйинишни ўзида мужассамлаштирган мураккаб психофизиологик феноменни мавжудлигини таъкидлайдилар
Педагогнинг эмоционал ҳолатига жамоадаги муҳит ва раҳбариятнинг муносабати таъсир қилади. Агар таълим муассасаси раҳбарияти ҳодимлар учун касбий ўсиш учун шароит яратса, қўллаб-қувватласа, жавобгарликни тенг тақсимласа бундай муҳит педагоглар жамоасидаги ижобий эмоционал муҳитни шаклланишига хизмат қилади.
Н.В.Клюев таҳрири остида нашр қилинган ―Педагогическая психология‖ дарслигида педагогларнинг психологик саломатлигини сақлашга қаратилган фаолиятнинг олти жиҳатини ажратиб кўрсатган:

• ўзига нисбатан ижобий муносабат;

2) шахснинг оптимал даражадаги тараққиѐти, ривожланиши ва ўзлигини намоѐн қилиши;
3) психик интеграция;
4) шахсий мустақиллик;
5) атроф муҳитни реал идрок этиш;
6) атроф-муҳитга адекват таъсир ўтказа олиш.