Arxitekturaviy dasturiy loyihalash

Loyihani grafik tamomlash va topshirish.
Loyiha tarkibi va masshtab

7. 
   Bosh tarz M 1:500
   
8. 
   Qavatlar tarxi M 1:100, 1:200
   
9. 
   Old va yon tarzlar (2) M 1:50, 1:100
   
10. 
    Qirqim (2) M 1:100
    
11. 
    Perspektiva va maket
    
12. 
    Qabul qilingan arxitekturaviy – rejalash yechimlarini asoslangan holda
    

tushuntirish xati.
“BOG’CHA YASLI (MTM)” mavzusidagi amali loyihasiga o’quv topshirig’i va metodik ko’rsatmalar.

Umumiy qoidalar

O’zbekistonda maktabgacha yoshdagi bolalar muassasalari 6 – 7 yoshgacha bo’lganlar uchun davlat tarbiya va sog’lomlashtirish muassasalari hisoblanadi. Maktabgacha ta’lim – tarbiya muassasalarida 2 yoshdan 7 yoshgacha bo’lgan bolalar tarbiyalanadilar. MTM ning (keyinchalik maktabgacha ta’lim muassasasi deb yuritiladi) ta’lim – tarbiya va sog’lomlashtirish ishining mazmuni va metodlari har bir yosh guruhiga tabaqalashtirilgan holda har bir yosh toifasidagi bolalarning psixologik xususiyatlarini hisobga olib qurilgan.

Respublikamiz amaliyotida bir necha turda bo’lib, maktabgacha ta’lim muassasalariga quyidagilar kiradi:

• 
  bolalar bog’chasi;
  
• 
  umumrivojlantirish turiga mansub va bolalar rivojlanishining bitta yoki bir
  

nechta yo’nalishlari (badiiy – estetik, jismoniy va boshqa) ustuvor bo’lgan

bolalar bog’chasi;

• 
  tarbiyalanuvchilarning jismoniy va psixologik chetlanishlarini tuzatish
  

(korrektsiyalash)ga ixtisoslashtirilgan komplektsiyalovchi turdagi bolalar

bog’chasi;

• 
  nazorat va sog’lashtirish turiga mansub va sanitariya – gigienik profilaktika
  

va sog’lomlashtirish tadbirlar va muolajalar ustuvor bo’lgan bolalar

bog’chasi;

• 
  kombinatsiyalangan turdagi bolalar bog’chasi (uning tarkibiga turli birikmalar ko’rinishidagi umumrivojlantirish, kompensatsiyalovchi va sog’lomlashtirish guruhlari kirishi mumkin);
  
• 
  bolalarni rivojlantirish markazi - barcha tarbiyalanuvchilarni jismoniy va psixologik rivojlantirish, korrektsiya va sog’lomlashtirish yo’nalishda faoliyat ko’rsatadigan bolalar bog’chasi.
  

Xozirgi kunda quyidagi bolalar yoshlariga qarab ajratilgan guruhlar guruhlar faoliyat olib bormoqda:

1. 
   Yasli yoshidagi bolalar guruhi – 2 oylikdan 3 yoshgacha.
   

• 
  kichik yasli yoshidagilar – 2 oylikdan 1 yoshgacha bo’lib, guruhda 20 ta
  

bola;

• 
  o’rtacha yasli yoshidagilar - 1 yoshdan 2 gacha bo’lib, guruhda 20 ta bola;
  
• 
  katta yasli yoshidagilar 2 yoshdan 3 yoshgacha bo’lib, guruhda 20 ta bola.
  

2. 
   Maktabgacha yoshdagi bolalar – 7 yoshgacha.
   

• 
  kichik maktabgacha yoshdagilar – 3 dan 4 yoshgacha bo’lib, bir guruhda 25
  

ta bola.

• 
  o’rtacha maktabgacha yoshdagilar 4 dan 5 yoshgacha bo’lgan bolalar
  

guruhida 25 ta bola.

• 
  katta maktabgacha yoshdagilar 5 dan 6 yoshgacha – bir guruhda 25 ta bola;
  
• 
  maktabga tayyorlov guruhi 6 dan 7 yoshgacha bo’lib, guruhda 25 ta bola.
  

Maktabgacha bolalar muassasalarining yaqin yillarda mo’ljal qilinayotgan yana bir turlari borki, u ham bo’lsa, respublikamizda maktabgacha bolalar ta’lim – tarbiya va maorif tizimini yakunlovli “bolalar uyi”, “bolalar maydonchalari” yoki “bolalar guruhlari” deb ataluvchi qisqa muddatga boshlanishiga xizmat ko’rsatuvchi (4 ta bola) guruxlar paydo bo’lmoqda.

Sig’imi jihatidan maktabgacha bo’lgan bolalar muassasalari: kichik sig’imli bo’lgan bolalar guruhi soni 4 tagacha; o’rtacha sig’imli bolalar guruhi 5 tadan 8 tagacha; katta sig’imli bolalar guruhi 9 tadan 14 gacha bo’lishi mumkin.

MTM O’zbekistonning IV – iqlim tumani sharoiti uchun seysmikani hisobga olib loyihalanadi va barcha iqlim xususiyatlariga, turmush an’analariga va boshqalarga maksimal javob berishi lozim. MTM ning arxitekturaviy – rejaviy yechimlari iqlimning tabiiy omillaridan maksimal darajada foydalanishga asoslanishi kerak, ya’ni samarali shamollatish, qurilish tizimida maqbul mo’ljal olishga erishish imkonini yaratish, tabiiy yoritilishi kabilar. Ta’lim – tarbiya muassasalarining arxitekturaviy sifatlari ifodali kompozitsion usullar, funktsional va konstruktiv yechimlarning shakllarida o’zaro bog’liqlikni keltirib chiqarish, quyoshdan himoyalanishni qo’llanishi, to’suvchi konstruktsiyalarning va detallarning plastikasi, rangni kiritish va boshqalar hisobiga erishilishi kerak.