Apparat va dasturiy

Rasm (ko‘rinish)
Ish bajarishda qo‘yiladigan talablar
1	1. Elektr tokidan foydalanish qoidalari		Tizimli plata, protsessor, kuller, otvyortka.			Tizimli platani komponentlarini tanlash va o‘rnatishga tayyorlash
2	Ona platada indekator va boshqarish tugmalarni o‘rnatish.		Kompyuter Protsessor Tezkor xotira Savutish tizimi (kuller) va tizimli platani komponenlari			Tizimli plataga kurilmalrni o‘rnatish va indikatorlarni joylashtirirish
3	Ona platada indekator va boshqarish tugmalarni o‘rnatish.		Kompyuter Protsessor Tezkor xotira Savutish tizimi (kuller) va tizimli platani komponenlari			Tizimli plataga komponentlarini o‘rnatib bo‘lgandan so‘ng uni ishlash jarayonini tekshirish va xato kamchiliklarin bartaraf etish

4- Ilova

O’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash mezonlari

Guruh	1-topshiriq (1,5 b.)	2- topshiriq (1,5 b.)	Jami (3 б.)	Baho
I
II
III

Amaliy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnalogiyasi

5-Mavzu: Protsessorlar va ularda nosozliklarni bartaraf etish

O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

O’quv soati: 6 soat	O’quvchilar soni: 30
O’quv mashg’ulot shakli va turi	Amaliy- kirish mavzu bo’yicha ma’ruza
O’quv mashg’ulot rejasi	1.Shaxsiy kompyuterlarning asosiy bloklari va ulaning vazifalari. 2.Mikprotsessor, sistemali shina, asosiy xotira, tashqi xotira. 3.Kompyuterni elektr tarmoq manbaiga ulash. 4.Kompyuternining tashqi qurilmalari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Protsessorlar va ularda nosozliklarni bartaraf etish.
Pedagogik vazifalar	O’quv faoliyati natijalari:
Mikroprosessorlarni guruhlarga ajratish Mikroprosessorning turlari CISC tipidagi, Pentium MMX va Pentium II , Intel, Intel Celeron, VIA, NVIDIA, Elbrus,Philips, Hitachi, Sun, AMD Athlon va boshqalar.Mikroprosessorlar Zamonaviy Mikroprosessorlar	Mikroprosessorlarni guruhlarga ajratish Mikroprosessorning turlari CISC tipidagi, Pentium MMX va Pentium II , Intel, Intel Celeron, VIA, NVIDIA, Elbrus,Philips, Hitachi, Sun, AMD Athlon va boshqalar.Mikroprosessorlar Zamonaviy Mikroprosessorlar
O’qitish metodlari	Axborotli - kichik ma’ruza, namoish, «aqliy hujum», munozara
O’qitish vositalari	O’UM, tarqatma materiallar, slaydlar, proektor, kompyuter,
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari	Jamoa va guruhlarda ishlash
O’qitish shart-sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya
Qautar aloqaning usul va vositalari	Og’zaki nazorat, savol-javob

1.1. O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Faoliyat bosqichlari	Faoliyatning mazmuni
	o’qituvchi	o’quvchilar
I-bosqich. Kursga va mavzuga kirish. (20 daqiqa)	Tashkiliy boshlanish 1.1. O’quv fan nomini aytib, kurs doirasida dastlabki umumiy tasavvurni beradi hamda uslubiy va tashkiliy tomonlari bilan tanishtiradi	Tinglaydilar
	Mavzuga kirish 1.2. Fan bo’yicha o’tiladigan barcha mavzular bilan tanishtiradi, ularning uzviyligi haqida qisqacha ma’lumot beradi	Tinglaydilar
	1.3. Fan yakunida qo’yiladigan reyting baholash mezonlari bilan tanishtiradi (1-ilova)	O’UM ga qaraydilar
	1.4. Fanni o’zlashtirishda foydalanish uchun zarur bo’lgan adabiyotlar ro’yxati bilan tanishtiradi	O’UM ga qaraydilar
	1.5. Birinchi o’quv mashg’uloti mavzusi bilan tanishtiradi va uning maqsadi, o’quv faoliyati natijalarini bayon qiladi	Mavzu nomini yozib oladilar
II-bosqich. Asosiy bosqich (60 daqiqa)	O’quvchilar bilimlarini faollashtirish 2.1. Birinchi mavzu yuzasidan aqliy hujum qoidasi asosida dars o’tkazishni taklif etadi. Doskaga « CISC tipidagi, Pentium MMX va Pentium II , Intel, Intel Celeron, VIA, NVIDIA, Elbrus,Philips, Hitachi, Sun, AMD Athlon va boshqalar.Mikroprosessorlar » deb yozadi. O’quvchilar tomonidan aytilgan fikrlarni yozib boradi va umumlashtiradi (2-ilova).	Tushunchalarni erkin fikr orqali bildiradi
	Yangi o’quv material bayoni. 2.2. Mavzu rejasi va tayanch tushunchalar bilan tanishtiradi.	Tinglaydilar
	2.3. Ma’ruzani reja bo’yicha tushuntiradi, har bir rejani nihoyasida umumlashtiradi. Jarayon kompyuter slaydlarini namoyish qilish bilan olib boriladi. Bunda klaster usulidan foydalaniladi.(3-ilova).	Tinglaydilar. Slaydga e’tibor qaratadi, uni o’ziga yozib oladi va savollar beradi
	2.4. Har bir rejani mustahkamlash uchun quyidagicha savollar beradi: Kompyuterni krtish cniqarish qurilmalri tarqatma material bo`yicha tushintradilar Qo`shimcha qurilmalar tasnifi Kompyuterni axborot bilan ishlash qurilmalrini sanab o`ting	Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar
	2.5. T-sxema texnikasidan foydalanilgan holda juft-juft bo’lib ishlash uchun tinglovchilarga mexnat muxofazasi bo`yicha tarqatma material berilib yakuniy xulosa beriladi (4-ilova)	Har bir tayanch tushuncha va iboralarni muhokama qiladilar.
III-bosqich. Yakuniy bosqich. (10 daqiqa)