Anguage and literature

Feruza ABDUSALOMOVA, 
Farg‘ona viloyati Beshariq tumanidagi
3-ixtisoslashtirilgan davlat umumta’lim 
maktabining ona tili va adabiyot fani o‘qituvchisi
OZODLIK TIMSOLI
III. Yangi mavzu bayoni.
O‘qituvchi:
Avvalgi dars-
da Seton-Tompsonning hayoti 
va ijodini o‘rganish barobari-
da adibning darslikda berilgan 
“Yovvoyi yo‘rg‘a” 
asarini 
ham o‘qib kelish topshiriq sifa-
tida berilgan edi. O‘ylayman-
ki, barchangiz ushbu asar bi-
lan tanishib chiqqansiz.
 
Hozir 
“Kimning tasviri?”
usulidan 
foydalanib qahramonlarni to-
pishingiz kerak bo‘ladi.
1) “Shu to‘rg‘ani ushlab ol-
masam odam emasman”, – deb 
ming‘irladi. U tadbirkor edi.
2) Juda uddaburon odam. 
U yaylovda zoti yaxshilangan 
uy hayvonlari boqilsa, kirim 
ko‘payishini yaxshi biladi. “La’nati yo‘rg‘aga duch kel
-
sangiz, ayamay oting”, – deydi.
3) Ustamon odam edi. Ixtiyorida 20 ta oti bilan 5 ta 
chavandozi bor edi. Shu ot menga baxt keltiradi, deb 
o‘ylaydi.
4) Turgan turmushi xazina... O‘pkasi to‘lib ketdi, 
o‘ksik zarbidan a’zoyi badani zir-zir qaltiradi, yuzlaridan 
marjon-marjon yoshlar oqdi.
5) U shu ayg‘irni kim aravaga bosib olib kelsa, ming 
dollar beradi.
Javoblar: 
1. Oshpaz Kurka Iz. 
2. Ferma sohibi Foster. 
3. Kovboy Jo Kalon. 
4. Yovvoyi yo‘rg‘a. 
5. Fermer chol Montgomer.
O‘quvchilarning javoblari tinglangach, o‘qituvchi to-
monidan asar va uning qahramonlari haqida qo‘shim-
cha ma’lumotlar beriladi, topqir o‘quvchilar rag‘batlan-
tiriladi. 
O‘qituvchi: 
Adabiy asarni o‘qib, uni mukammal 
tu shunishimiz uchun boshqa fanlardan olgan bilimla-
rimiz qo‘l keladi. Bugungi darsimizda o‘rganilayotgan 
“Yovvoyi yo‘rg‘a” 
asari tahlilida ham matematika, bio-
logiya, geografiya fanlaridan olgan bilimlarimiz bizga 
yordamga keladi.
Doskaga quyidagi o‘lchov birliklari yozib qo‘yiladi: 
Dars 
muqaddas

---

veb-sayt: www.tilvaadabiyot.uz
9
навбатчи
Dars – muqaddas