Andijon davlat unibersiteti psixologiya kafedrasi

 
 
 
71-85 
- talaba o’rganilayotgan xodisalar aloqadorligini bilish xamda ob’ktni tavsiflay olish 
ko’nikmasiga ega bo’lish bilan birgalikda, qo’yilgan masalalarni sabab-oqibat aloqadorligini ochib 
bergan xolda yecha oladi. O’tilayotgan nazariy bilmlarni amaliyot bilan bog’lay oladi va mustaqil 
mashohada qilaoladi; 
- bilim va ko’nikmalar mazmunini tadbiq qila olish mahorati , bir ishdagi masalalarni yecha 
olish, yozib olish va eslab qolish faoliyatini amalga oshiradi, bilimlarni amaliyotda qo’llay oladi; 
- talaba mashg’ulotlarga tayyorlangan, dasturiy materiallarni biladi, mohiyatini tushunadi va 
tasavvurga ega.
 
 
55-70 
- talabaning eshitganlari, ularga berilgan namunalar, taqdim etilgan algoritim va ko’rsatmalar 
asosida topshiriqlarni bajara oladi, mohiyatini tushunadi; 
- talaba qator belgilar asosida ma’lum ob’ektni farqlash bilan birgalikda unga ta’rif bera oladi 
va o’quv materiallarni tushuntirib bera oladi va tassavvurga ega. 
0-54 
- talaba tassavvurga ega emas; 
- talaba dasturiy materiallarni bilmaydi. 

---

127 
“Psixologik trening asoslari” fanidan mashg’ulotlarning mavzular va soatlar bo’yicha 
taqsimlanishi. 
T
/R 
 
Fanning bo‘limi va mavzusi, ma’ruza mazmuni 
Soatlar 
J
a
mi
 
M
a’
ruza
 
L
a
bo
ra
to
riy
a
 
Sem
ina
r
 
M
us
ta
qi
l t
a’
lim
 
1 Psixologik trening xaqida tushuncha. Psixologik treninglarning maqsad 
va vazifalari. 
10 
2 
2 
2 
4 
2 Trening guruhlarining rivojlanish tarixi 
10 
4 
2 
4 
3 Trening turlari 
12 
4 
2 
2 
4 
4 Muloqotchanlikni oshirishga qaratilgan treninglar 
10 
4 
2 
4 
5 Shaxsni barkamollashtiruvchi treninglar 
10 
4 
2 
4 
6 Stressni bartaraf etuvchi treninglar 
12 
4 
2 
2 
4 
7 Ruhiy zo‘riqishni bartaraf etuvchi treninglar 
10 
2 
2 
4