Amaliy mashg’ulotlar 1- amaliy mashg’ulot mavzusi

Topshiriqlar:
Mashq, masala va misollar:

1. 
   12 metrli arqonni teng ravishda uch joyidan kesilsa, har bir bo’lagining uzunligi qanchadan bo’ladi?
   
2. 
   Shunday uch xonali son o’ylangki, uning yuzliklar xonasidagi son birliklar va o’nliklar xonasidagi sonlardan kata bo’lsin.
   

Keyslar to’plami: Yangiyer shahar 2-umumiy o‘rta ta‘lim maktabining 1-A sinf o‘quvchisi Bozorova Diyoraning eshitish a‘zosida ozroq nuqsoni borligi tufayli o‘qituvchi ona tili darsida diktant olish jarayonida partadoshi Nigoradan ko‘chirishga ruxsat bergan edi. Nigora esa har gal Diyora bilan bir xil baholanganligi tufali unga daftaridan ko‘chirishiga qarshilik qildi. Buni ko‘rgan o‘qituvchi kelib Nigorani urishib berdi va ko‘chirtirishga majburladi.
SAVOL.
1.Sizningcha bu vaziyatda kim haq o‘qituvchimi yoki o‘quvchi?
2.Agar bu vaziyatda siz o‘qituvchi bo‘lganingizda qanday yo‘l tutgan bo‘lar edingiz?
3.Bu vaziyatda Nigora aybdormi nima deb o‘ylaysiz?
Adabiyotlar ro’yxati:
1.Bikbaеva N.U, R.I.Sidеlnikova,G.A.Adambеkova. Boshlang`ich sinflarda matеmatika o`qitish mеtodikasi. (O`rta maktab boshlang`ich sinf o`qituvchilari uchun mеtodik qo`llanma.) Toshkеnt. “O`qituvchi” 1996 yil.
2. Haydarov M., Hasanboеva O. Pеdagogik amaliyotni tashkil etish mеtodikasi. Toshkеnt. TDPU, 2003 yil. 40 bеt
3. Jumayеv M.E, Jumayеv E.E, Adilxanova N. Boshlang`ich sinflarda matеmatika o`qitish mеtodikasi / (KHK uchun ) Toshkеnt. “Ilm Ziyo” 2003 yil.
4. Jumayеv M.E, Bolalarda matematik tushunchalarni rivojlantirish nazariyasi va metodikasi. (KHK uchun ) Toshkеnt. “Ilm Ziyo” 2005 yil.
5. Yangi tahrirdagi Davlat ta'lim standarti va o`quv dasturi.
4-amaliy mashg’ulot mavzusi: Maxrajlari bir xil bo’lgan kasrlarni qo’shish va ayirishning ma’nosi
Maqsad:
Kerakli jihoz va materiallar: ma’ruza matni, 1-4 sinf matematika darsliklari, Matematika o’qitish metodikasi fani bo’yicha adabiyotlar.