Қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш

Касб-ҳунарга йўналтиришнинг асосий тамойиллари 
1. Жамият эҳтиѐжлари ва замонавий илмий талабларнинг мос келиши. 
2. Шахс ва жамият эҳтиѐжлари ўртасида қарама-қаршиликларни 
бартараф қилиш. 
3. Ёшлар ўртасида касбларни танлашдаги ихтиѐрийлик билан амалдаги 
имкониятлари орасидаги қарама-қаршиликларни бартараф этиш. 
4. Касб танлашнинг онглилиги. 
5. Касб танлашда ѐшларнинг мустақиллиги. 
6. Касб танлашнинг ихтиѐрийлиги. 
7. Касбни ўз вақтида танлаш. 
Касб-ҳунарга йўналтириш ишларининг иштирокчилари: 
-
ўқувчи; 
- ота-оналар; 
- таълим муассасаси; 
- касбга йўналтирувчи; 
-касб-ҳунарга 
йўналтириш 
хизмати 
мутахассислари, 
предмет 
ўқитувчилари; 
- синф раҳбари; 
- мактаб шифокори; 
- кутубхона мудири; 
- жамоат ташкилотлари; 
- касб-ҳунар таълими муассасалари; 
- корхоналар; 

---

117 
- меҳнат органлари, худудий бошқарув органлари (ҳокимлик, маҳаллий 
ўз-ўзини бошқарув органлари, оммавий ахборот воситалари); 
Касб-ҳунарга йуналтириш ишлари умумтаълим мактабларининг юқори 
синфларда (VIII – IХ синфлар) катта ѐшдаги ўсмирлар учун (15-16 ѐшлилар) 
ташкил этилади ва амалга оширилади.

ўқувчиларда шахсининг касб-ҳунарга йўналганлигини шакллантириш 
ва ривожлантириш, ўрта махсус касб-ҳунар тизимида касб ва аниқ тайѐрлов 
йўналишини танлаш билан боғлиқ бўлган касбий қизиқиш, касбий мақсад ва 
қадрият ва мотивларнинг йўналганлигини англаши;

касбий фаолиятнинг аниқ соҳасига касбий қизиқишини шакллантириш 
ва ривожлантириш, аниқ касб, мутахассис ва тайѐрлов йўналишини онгли 
равишда танлаши (академик лицей ѐки касб-ҳунар коллежи); 

ўқув, меҳнат, коммуникатив ва ижодий фаолиятда билим малака ва 
кўникмаларини мустаҳкамлаш ва ривожлантириш (аниқ касб ва мутахассислик 
учун аҳамиятга эга бўлган);

ўқувчиларнинг индивидуал психологик ва шахсий хусусиятларини 
психологик-педагогик ташхиси (бу босқичда педагогик коррекция ишлари ва 
касбга йўналтириш вазифалари билан боғлиқ бўлган); 

мураккаб новербал, вербал, мантиқий ва абстракт тафаккурни ҳамда 
фазовий тасаввурни, оператив ва узоқ вақтли хотирани ривожлантириш (касб-
ҳунарга йўналтириш маълумотларини ва предмет билимларини ўзлаштириш 
учун);

иқтидорли ўта қобилиятли юқори синф ўқувчиларини педагогик-
психологик қўлаб–қувватлаш; ота-оналарга тавсиялар ишлаб чиқиш (касбий 
маслаҳат, касбий маълумот, касб, мутахассислик танлаш билан ва академик 
лицей ѐки касб-ҳунар коллежларига кириш имконияти билан боғлиқ бўлган);