Ахмедова л. Т., Лагай е. А. Современные технологии

- Азы работы над текстом. 
Н айдите в тексте основные 
(новые) понятия и запишите их в алфавитном порядке.
- Что, не ждали? 
Выберите из текста новую информацию, 
которая является для Вас неожиданной, так как противоречит 
Вашим ожиданиям и первоначальным представлениям.
- Ты уже знаешь последние новости? 
Запишите ту 
информацию, которая является для Вас новой. Постарайтесь 
выразить главную мысль текста одной фразой. Или какая из фраз 
каждого раздела является центральным высказыванием, какие 
фразы являются ключевыми?
- Иллюстративное изображение. 
Постарайтесь проиллю­
стрировать основную мысль текста и, если возможно, Вашу 
реакцию на неё в виде рисунка, схемы, карикатуры и т.д.
- Поучительный вывод. 
Можно ли сделать из прочи­
танного такие выводы, которые были бы значимы для будущей 
жи знедеятел ьн ости?

---

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА РУССКОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
В 6 
КЛАССЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ
ОБУЧЕНИЯ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ
Тема урока: «Мир животных в творчестве Сетон-Томп-
сона»
Цель урока: 
показать своеобразие творчества канадского 
писателя Сетон-Томпсона; научить учащихся анализировать, 
делать 
выводы, 
обобщать 
факты 
и 
события; 
через 
художественный анализ рассказа «Лобо» воспитывать любовь 
к меньшим нашим братьям.
Методы и приёмы:
• Займи позицию
• Обучение 
в 
сотрудничестве 
(Учимся вместе)
• Статистика
• Т есты
Результаты урока:
Учащиеся научатся анализировать 
эпизоды рассказов
Составят портретную характеристику 
своих героев
Внимательнее 
и 
терпимее 
будут 
относиться к животным