Абдусаломова М

Ma’ruza rejasi

1. 
   Tebranish konturlari
   
2. 
   Elektromagnit tebranishlarni turlari
   
3. 
   Elektromagnit to‘lqinlar. Elektromagnit to‘lqin energiyasi
   
4. 
   Elektromagnit to‘lqinlar shkalasi. Radioeshittirish va teleko‘rsatuvlar to‘g‘risida umumiy ma’lumotlar
   

148

2. 
   slayd
   

Talabalar faoliyatini baholash mezonlari

86-100 % 2 ball «a’lo»

71-85 % 1,7 ball «yaxshi»
55-70 % 1,4 ball «qoniqarli»

Baholash mezonlari

F.I.Sh.	Baho	Mezonlar
		Bilim	Follik	Takliflar	Jami ball
	Ballar	0,8	0,6	0,6	2
	%	40	30	30	100

1-ilova (18.1)

Elektromagnit	Tebranish konturi, kontur	Elektromagnit
tebranishlar tabiati,	turlari, konturda ro‘y	to‘lqinlar,
turlari, harakteristikalari	beradigan jarayonlar,	harakteristikasi,
	qo‘llanish sohalari	tarqalish jarayoni,
		energiyasi, qo‘llanishi

2-ilova (18.2)

3-ilova (18.3)

1-Rasm. Ideal tebranish konturi

2-Rasm. Mexanik va elektromagnit tebranishlarni o‘xshashligi

3-Rasm. Real tebranish konturi

4-Rasm. Majburiy tebranishlar hosil bo‘ladigan kontur

5-Rasm. Elektromagnit to‘lqin

6. 
   Rasm. Radiouzatgich va radio qabul qilgichning funksional sxemasi
   

7-Rasm. Amplitudaviy modulyatsiya

Jonlashtirish uchun savollar
3-slayd

1. 
   Ideal kontur nima va bunday konturda qanday elektromagnit tebranishlar ro‘y beradi?
   
2. 
   Ideal tebranish konturida tabiatni universal qonunlaridan qaysi biri ro‘y beradi?
   
3. 
   Tomson formulasidan nimani aniqlash mumkin.
   
4. 
   Real tebranish konturlarda qanday elektromagnit tebranishlar mavjud?
   
5. 
   So‘nuvchi elektromagnit tebranishlarni asosiy harakteristikasini qanday kattaliklar tashkil etadilar?
   
6. 
   Majburiy elektromagnit tebranishlarni hosil qilish uchun tebranish konturiga nimani ulash kerak?
   
7. 
   Elektromagnit to‘lqin deb nimaga aytiladi? Ta’rifni grafik orqali ifodalab bering.
   
8. 
   Vakuumda elektromagnit to‘lqinni tarqalish tezligi nimaga teng?
   
9. 
   Umov-Poyinting vektori nima?
   

10. Qaysi maqsadda elektromagnit to‘lqinlardan foydalanish mumkin?

4-ilova (18.4

151
ESSE texnikasi

Esse – bu muallifning alohida individual pozitsiyasiga ega erkin shakldagi bayoni bo‘lib, qandaydir buyum yoki qandaydir sabab bo‘yicha ⁾

umumiy yoki oldindan bildirilgan fikr-mulohazalardan iborat bo‘ladi.

Dalillangan esse – bu qo‘yilgan savolga dalillangan javob mavjud bo‘lgan yozma ishdir. Muallif muayyan pozitsiga ega va uni himoya qiladi, o‘z pozitsiyasini quvvatlash uchun bir qator dalillarni taqdim etadi.

Maqsad – muallif o‘zi qo‘llaydigan nuqtai nazarga boshqalarni ham ishontirishni hohlaydi.

Agar siz o‘quvchilarni fikran tasavvur qila olsangiz va esseni yozish jarayonida ular bilan muloqot yuritma olsangiz, unda dalillangan esseni yozish osonlashadi.

Масала юзасидан талабанинг нуқтаи назарини билдириш
Айтилган позициянинг далиланиши – талаба шу позицияни
қабул қилишга ишонтиради
Хулоса - резюме

Далилланган эссени баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонлари:

• 
  мазмуннинг мақсадга мувофиқлиги;
  
• 
  муаммони кўриш, унга муносабат, ўзининг нутқаи назари, далилларнинг ишончлиги;
  
• 
  услуб: баённинг аниқлиги, очиқ-равшанлиги;
  
• 
  ёзиш қоидаларига риоя қилиш.
  

5-ilova (18.5)

Nazorat savollari

1. 
   Qanday tebranishlarga elektromagnit tebranishlar deyiladi?
   
2. 
   Tebranish konturi qanday tuzilgan?
   
3. 
   Elektromagnit tebranishlarda qanday energiya turlari ishtirok etadi?
   
4. 
   Aktiv qarshiliksiz tebranish konturidagi tebranishning davri formulasini yozing.
   
5. 
   Aktiv qarshilikli konturda qanday elektromagnit tebranishlar hosil bo‘ladi?
   
6. 
   Majburiy elektromagnit tebranishlar deb qanday tebranishlarga aytiladi?
   
7. 
   Elektromagnit to‘lqin deb nimaga aytiladi?
   
8. 
   Elektromagnit to‘lqinlar shkalasi nimadan iborat?
   

18.2. Amaliy mashg‘ulotni o‘qitish texnologiyasi

Mashg‘ulot vaqti – 2 soat	Talabalar soni: 25
Mashg‘ulot shakli	Bilimlarni chuqurlashtirish va mustahkamlashga qaratilgan amaliy mashg‘ulot
Ma’ruza rejasi:	Elektromagnit tebranishlar Tebranish konturi Elektromagnit to‘lqinlar
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: mavzu bo‘yicha bilimlarni mustahkamlash, kengaytirish va chuqurlashtirish.