A qodiriy nomli jizzax davlat pedagogika instituti

1. Musiqiy fikrlash

Fikrlash-bu insonning ongida haqiqatni tahlil qilish va sintez qilish jarayonida aks ettirish jarayonidir.

Fikrlash hissiy bilimlardan amaliy faoliyat asosida yuzaga keladi va undan uzoqlashadi. Fikrlash jarayoni muayyan bilim, faktlar, tahlillar, taqqoslashlarni umumlashtiradi.

Umumiy psixologiyada fikrlash turlarining quyidagi tasnifi ajratiladi: samarali, majoziy va mavhum (mavhum, nazariy). Fikrlashning o‘ziga xos xususiyatlari - mustaqillik, o‘ziga xoslik, moslashuvchanlik, tezkorlik va boshqalar.

Musiqiy fikrlash musiqiy his-tuyg'ular, musiqiy in'ikoslar asosida paydo bo‘ladi va ovozli, musiqiy, badiiy tasvirlar bilan ishlaydi.

Musiqiy fikrlash-bu ijodiy faoliyatning bir turi bo‘lib, bu tajribaning ichki xususiyatini haqiqatning murakkab tasviri sifatida ifodalaydi va estetik jihatdan mazmunli ovozli taassurotlarni ajratib olish orqali paydo bo‘ladi. Musiqiy fikrlash-bu o‘ziga xoslik, naqsh, musiqiy madaniyat va musiqa san'ati asarlarini tushunishning o‘ziga xos intellektual jarayonidir.

Musiqa san'atining intonatsion tabiatida badiiy faoliyat turi sifatida musiqiy fikrlash. Bu intonatsiya qilingan ovozli tasvirlarda insonning haqiqiy haqiqatga bo‘lgan munosabatini simulyatsiya qilish jarayonidir. Natijada, musiqiy fikrlashni shakllantirishning o‘ziga xosligi nafaqat fikrlashning nazariy jihatlarining maqsadli roli, balki o‘quvchilarning idrok va fikrlashlarini tashkil qilish sharoitida intonatsiya faoliyati qobiliyati bilan ham belgilanadi. D. B. ta'kidlaganidek, musiqaning bolalar va o‘smirlarning ma'naviy dunyosiga ta'siri haqida gapirish befoyda. Kabalevskiy, agar ular musiqani his-tuyg'ular va fikrlar, hayotiy g'oyalar va tasvirlar bilan ta'minlaydigan mazmunli san'at sifatida eshitishni o‘rganmagan bo‘lsalar. Musiqiy fikrlashning o‘ziga xosligi, o‘ziga xosligi musiqiy qobiliyatlarning rivojlanish darajasiga, shuningdek, inson yashaydigan va tarbiyalangan musiqiy muhit sharoitlariga bog'liq. Sharqiy va g'arbiy musiqa madaniyati o‘rtasidagi bu farqlar ayniqsa sezilarli.

Musiqiy fikrlash qadim zamonlardan beri o‘rganilmoqda. Shunday qilib, monofilament bilan tajriba jarayonida Pythagoras tomonidan kashf etilgan musiqiy ohanglar nisbati tizimi musiqiy fikrlash ilmining rivojlanishiga sabab bo‘ldi.