A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti tarix fakulteti falsafa,tarbiya va huquq ta

Talabaning kundaligi.

Bu kundalik – amaliyotchi talaba faoliyatining hamma tomonini aks ettiruvchi asosiy hujjat sifatida uning mustaqil pedagogik ish olib borishga nazariy va amaliy tayyorligini ifodalaydi.

Kundalikda:

1. 
   Talaba kuzatgan va bajargan barcha o‘quv-tarbiya ishlari.
   
2. 
   O‘z faoliyatini, kuzatayotgan fakt va hodisalarning v.h. mazmunini psixologiya, pedagogika, metodikaga doir ilmiy bilimlar nuqtai nazaridan tahlil, yutuq va kamchiliklarning sababi, pedago­gik jarayonni yanada takomillashtirish yo‘li.
   
3. 
   Pedagogik funksiyalar gruppasiga doir egallab olingan ko‘nikma va malakalar o‘z ifodasini topishi kerak.
   

Ana shu talablarga ko‘ra kundalik 3 kismga bo‘linadi:

• 
  1 bo‘limida o‘qituvchi funksiyalari, semestrlar bo‘yicha talabaning pedagogik funksiyalarga doir egallashi lozim bo‘lgan ko‘nikma va malakalari, uni egallash darajasi: tanishish (I), qisman egallash(II), egallab olindi(III)ligi yozib boriladi.
  
• 
  2 bo‘limida: kurs (semestr), o‘kuv yili, maktab haqida ma’lumot (to‘la nomi), direktor, uning yordamchilari, YOshlar ittifoqi etakchisi, fan o‘qituvchilari, sinf rahbari, gruppa tarbiyachisi, talaba gruppasining rahbari, metodist, pedagogika, psixologiya, ijtimoiy fanlar vakillarining familiyalari yoziladi (har bir alohida satrda aks etadi). Qo‘ng‘iroqlar, dars, sinfdan tashqari ishlar jadvali kuni uzaytirilgan gruppa rejimi, o‘kuvchilarning ro‘yxati, faollari, bir xaftalik ish reja va boshqalar yoziladi.
  
• 
  3 bo‘limida talabaning bajarayotgan ishlari mazmuni, uning qisqacha tahlili, shakllanayotgan malaka va ko‘nikmalar (1,2,3 darajasaga ko‘ra) sistemali qayd kilib boriladi.
  

4.