A qodiriy nomidagi jizzax davlat pedagogika instituti maktabgacha ta‘lim fakulteti pedagogika-psixologiya kafedrasi

Download 6,33 Mb. bet 110/178 Sana 02.04.2022 Hajmi 6,33 Mb. #524342

Bog'liq
11-Mavzu Jamoa tushunchasi va uning o’ziga xosliklari

Bu sahifa navigatsiya:

• O‘QUV-VIZUAL MATERIALLAR Таълим қоидалари деб – умуминсоний тарбиянинг мақсад ва
• Ҳозирги кунда олимларимиз таълим қоидаларини қуйидагича гурухлаштирилган: Ta’limning ilmiy bo’lim qoidasi.
• Ta’limning tarbiyalovchilik xarakteri. Ta’limda ko’rsatmalilik qoidasi.
• Ta’limjarayonini va tizimini ................... va insonparvarlashtirish qoidasi. Ta’lim jarayonida har qaysi o’quvchiga xos xususiyatlarni
• O’qitish qoidalarini yaxshi bilish o’qitishning zarur usullarini tanlashga yordam beradi.
• Таълимда онглилик, фаоллик ва мустақиллиқ қоидаси
• Таълимда назариянинг амалиѐт билан боғлиқ бўлиши қоидаси.
• 7- Мavzu: TA‘LIM MAZMUNI.
• Mashg‘ulot Informatsion ma’ruza

II-bosqich.

Asosiy

2.1. O`quv mashg`ulotining birinchi

Tinglaydi,

savollar

bo`lim (50 minut)

bilan

murojaat

savoli

bo`yicha

ma‘ruza

qiladi.

qiladi.

Topshiriqni

Ta‘lim

jarayonining

mazmun-

bajaradi

mohiyati haqida ma‘lumot beradi.

2.2. Ta‘lim jarayoni- yagona

Tinglaydi,

yozib

dinamik tizim

ekanligi

haqida

oladi.

Savollarga

ma‘lumot beradi.

javob beradi

2.3.

Ta‘lim

qonuniyatlari

va

Tinglaydi,

yozib

tamoyillari

haqida

ma‘lumotlar

oladi.

Savollarga

beradi.

javob beradi

III-bosqich. Yakuniy

3.1. Ma‘ruzada qilingan har bir

Tinglaydi

qism (10 minut)

savol

yuzasidan

umumiy

yakuniy

xulosa chiqaradi

3.2.

Talabalarning

bilim

va

O`zini nazorat qiladi

ko`nikmalarini baholaydi

3.3. Ilovadagi jadvalni

to`ldirishni

uyga vazifa qilib beradi

O‘QUV-VIZUAL MATERIALLAR


Таълим қоидалари деб – умуминсоний тарбиянинг мақсад ва вазифаларини амалга оширишга қаратилган ўқиш ўқитиш жараёнларининг йўналиши, ўқувчилар томонидан илмий билимларнинг ўзлаштирилиши, билим ва малакалар ҳосил


қилишнинг асосий қонун ва қоидаларининг йиғиндисига O’qitish qonuniyatlari o’qitish qoidalarini ilmiy asosda o’zaro
айтилади.
bog’lanishda qo’llash ko’nikma va malakalarni chuqur, puxta


ongli va ta’sirli o’zlashtirilishini ta’minlaydi.


Ҳозирги кунда олимларимиз таълим қоидаларини қуйидагича гурухлаштирилган:


Ta’limning ilmiy bo’lim qoidasi.


Ta’limda nazariyaning amaliyot bilan bog’liq bo’lish qoidasi.


Ta’limda onglilik, faollik va mustaqil qoidasi.


Ta’limning tarbiyalovchilik xarakteri.


Ta’limda ko’rsatmalilik qoidasi.


Ta’limda ilmiy bilim va ko’nikma malakalarni ilmiy bilim va ko’nikma malakalarni puxta mustahkam o’zlashtirish qoidasi.


Ta’limjarayonini va tizimini ................... va insonparvarlashtirish qoidasi.
Ta’lim jarayonida har qaysi o’quvchiga xos xususiyatlarni


hisobga olish qoidasi.


Ўқитиш билиш фаолиятининг ажралмас қисми сифатида, инсоннинг теварак-атрофдаги дунёни билишнинг умумий қонунлари асосида содир бўлади. Шу сабабли шахсни ўқитиш, тарбиялаш, баркамол авлод бўлиб етиштириш жараёнида бир бутунликда амалга ошириш зарур.


O’qitish qoidalarini yaxshi bilish o’qitishning zarur usullarini tanlashga yordam beradi.



Nazorat uchun savollar:

Ta‘lim sohasidagi Davlat siyosatining asosiy tamoyillari mohiyatini izohlab bering.

Ta‘lim tizimi deb nimaga aytiladi?

Uzluksiz ta‘lim tizimi bosqichlarini sanab bering.

Umumiy o‘rta ta‘lim maktablari, akademik lisey va kasb-hunar kollejlarining asosiy vazifalari nimalardan iborat?

Oliy ta‘lim bosqichlari, ularning mohiyatini yoritib bering.

Adabiyotlar:

O‘zbekiston Respublikasining Konstitusiyasi. – Toshkent, O‘zbekiston, 1992.

O‘zbekiston Respublikasining «Ta‘lim to‘g‘risida»gi qonuni //Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1998.

O‘zbekiston Respublikasining «Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi» //Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. – Toshkent, Sharq nashriyot-matbaa konserni, 1998.

7- Мavzu: TA‘LIM MAZMUNI.

1.1. Mashg‟ulotning o‟qitish texnalogiyasi

	O`quv vaqti		Talabalar soni:
	- 2soat
	Mashg‘ulot		Informatsion ma’ruza
	shakli:
		4.	Ta‘lim mazmuni haqida tushuncha
	Ma`ruza	5.	Ta‘lim mazmunini belgilovchi me‘yoriy hujjatlar.
	rejasi:	6.	O‘quv adabiyotlarining yangi avlodini yaratish

Download 6,33 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: