A jiniyoz nomidagi nukus davlat pedagogika instituti

Tadqiqotning ilmiy-amaliy ahamiyati. Pedagogika nazariyasi va tarixi fani boshlanǵich sinf uquvchilariga ekologik ta`lim-tarbiya berish xususiyatlari, mazmuni, shakli, metod va usullari bilan boyitildi hamda kichik maktab yoshidagi uquvchilarga dars va darsdan tashqari jarayonlarda ekologik ta`lim-tarbiya berishga oid ilmiy-metodik tavsiyalarga ega buldi. Bu tavsiyalar uz navbatida uquv dasturlari va darsliklarini ekologik bilim va tushunchalar bilan boyitishda uqituvchilarning ekologik bilimdonligini oshirishda, ularni bu sohasidagi tarixiy tajribalardan xabardor qilishda dars va darsdan tashqari ekologik ta`lim-tarbiya berish jarayonida eng maqbul shakl, usul va metodlardan foydalanishga yordam beradi.