|
Qidiruv: урганиш-жадвал
Истеъмолчини хатти-ҳаракатини ўрганишда қўлланиладиган усул ва услублар - Фан бўйича талабаларнинг билим, кўникма ва малакаларига қўйиладиган талабларII. Номерлашни (номер) урганиш - Режа: Сонларни номерлашга ургатишнинг тайёргарлик боскичиАсосий ўрганиладиган саволлар - Телекоммуникация технологиялари факультетиузбек халкининг шаклланиш жараёнини урганиш тарихидан - Т а Х, р и р хайъати: узбекистон республикаси фанлар академияси тарих институти «04 и к, жамият институти узбекистонга мадад фонди»– Ишонч доирангиз билан хамкорлик қилишни ўрганинг - Хуш келибсиз азиз дўстлар-мавзу. Сувни тежаш ҳақида мақолларни ўрганиш - “тежамкорлик сабоқлари” машғулотлари дастури«Солиқлар ва солиққа тортиш» фани алоҳида иқтисодий фан сифатида ўрганишдаги мавжуд усуллар - 4-мавзу: Соли=ларнинг и=тисодий мощияти ваАнатомия фанини ўрганиш усуллари - Тошкент тиббиёт академияси одам анатомияси фанидан маъруза №1Дўстларни ва қариндошларни кўргани бориш - Производство валового внутреннего продуктаМамлакатимиз тижорат банклари томонидан хўжалик юритувчи субъектларга узоқ ва қисқа муддатли кредитларни жалб этишда молиявий таҳлилда ўрганиладиган кўрсаткичлар тизимига 5 таркиб гуруҳ кўрсаткичларни - Молиявий таҳлилни ташкил этиш, юритиш, хулосаларни шакллантириш соҳасидаги муносабатларни тартибга солишдаги меёрий асосларАдабиётларни ўрганиш ва асосий маълумотларни йиғиш - Тошкет давлат иқтисодиёт университетиБошқарув ҳисобини ўрганаётганда эътибор қаратиладиган ўзига хос асосий принциплар - 4-Маьруза: Молиявий ҳисобот. Бошқарув ҳисобини ташкил этиш. Бюджетлаштириш ва харажатларни назорат қилишҚиз болалар «5» баҳо учун тик турган ҳолда олдиндан пастга эгилиб тиззаларни букмасдан неча мартага бармоқларини полга теккизади? - Жамият ижтимоий-сиёсий ҳаётида демократик ўзгаришлар ва ривожланиш истиқболларикўргани келмоқчи бўлган одамлар - Сиддиқ МЎмин беморликда кечган туйғулар пайғамбар ёши![Кичик мактаб ёшидаги болалар тафаккурини ўрганиш методикаси](/i/docx32.png) | Кичик мактаб ёшидаги болалар тафаккурини ўрганиш методикаси 12,08 Mb. 28 | o'qib | ![Ўтказилган ўрганиш маълумотномаси. № Хизмат хатида кўрсатилган ҳолатлар](/i/pdf32.png) | Ўтказилган ўрганиш маълумотномаси. № Хизмат хатида кўрсатилган ҳолатлар 325,53 Kb. 7 | o'qib | ![Т. Элерснинг шахс муваффақиятга эришиш мотивациясини ўрганиш методикаси](/i/docx32.png) | Т. Элерснинг шахс муваффақиятга эришиш мотивациясини ўрганиш методикаси 25,41 Kb. 1 | o'qib | ![1-мавзу. ИҚтисодиёт назарияси фанининг предмети ва ўрганиш усуллари 1](/i/pptx32.png) | 1-мавзу. ИҚтисодиёт назарияси фанининг предмети ва ўрганиш усуллари 1 0,76 Mb. 9 | o'qib | ![1-боб. ИҚтисодиёт назарияси фанининг предмети ва ўрганиш усуллари](/i/pptx32.png) | 1-боб. ИҚтисодиёт назарияси фанининг предмети ва ўрганиш усуллари 4,34 Mb. 11 | o'qib | ![Альвеолитни даволаш самарадорлигини ўрганиш фозилов М. М., Хайдаров Б. Х., Бекмуров Б. Б](/i/docx32.png) | Альвеолитни даволаш самарадорлигини ўрганиш фозилов М. М., Хайдаров Б. Х., Бекмуров Б. Б 17,63 Kb. 1 | o'qib | ![7- тажриба иши марказдан қочма вентиляторнинг характеристикасини ўрганиш](/i/docx32.png) | 7- тажриба иши марказдан қочма вентиляторнинг характеристикасини ўрганиш 328,39 Kb. 3 | o'qib | ![Лаборатория иши №1 тажриба қурилмасини ва улчов асбобларини ўрганиш](/i/docx32.png) | Лаборатория иши №1 тажриба қурилмасини ва улчов асбобларини ўрганиш 98,92 Kb. 2 | o'qib | ![Иш билан бандлигини урганиш Далолатномаси Битирувчи ҳақида маълумотлар](/i/docx32.png) | Иш билан бандлигини урганиш Далолатномаси Битирувчи ҳақида маълумотлар 83,45 Kb. 1 | o'qib | ![1-боб. ИҚтисодиёт назарияси фанининг предмети ва ўрганиш усуллари](/i/ppt32.png) | 1-боб. ИҚтисодиёт назарияси фанининг предмети ва ўрганиш усуллари 6,8 Kb. 1 | o'qib | ![Олий таълим муассасаларини комплекс ўрганиш бўйича саволнома](/i/docx32.png) | Олий таълим муассасаларини комплекс ўрганиш бўйича саволнома 17,98 Kb. 1 | o'qib | ![Кичик мактаб ёшидаги болалар тафаккурини ўрганиш методикаси](/i/doc32.png) | Кичик мактаб ёшидаги болалар тафаккурини ўрганиш методикаси 27,5 Kb. 1 | o'qib | ![mavzu: АҲолини “МАҲаллабай” Ўрганиш натижасида “аёллар дафтари”ни ва “ёшлар дафтари”ни шакллантириш турмуш даражаси](/i/doc32.png) | mavzu: АҲолини “МАҲаллабай” Ўрганиш натижасида “аёллар дафтари”ни ва “ёшлар дафтари”ни шакллантириш турмуш даражаси Mavzu: АҲолини “МАҲаллабай” Ўрганиш натижасида “аёллар дафтари”ни ва “ёшлар дафтари”ни шакллантириш 58,5 Kb. 4 | o'qib | ![Суицид ҳолатлари (намойишкорона, аффектив, яширин)ни ўрганиш бўйича сўровнома](/i/docx32.png) | Суицид ҳолатлари (намойишкорона, аффектив, яширин)ни ўрганиш бўйича сўровнома 39,57 Kb. 1 | o'qib | ![Пармалаш дастгохининг тузилиши ва ишлатилишини урганиш Т/р Босқичлар ва бажариладиган иш мазмуни](/i/pdf32.png) | Пармалаш дастгохининг тузилиши ва ишлатилишини урганиш Т/р Босқичлар ва бажариладиган иш мазмуни 242,63 Kb. 3 | o'qib |
|
|