| Ўқув юкламалари, ўқув методикаси ва илмий ишларни режалаштириш «Формал маълумот» тарафдорлари таълим муассасаларида ўқув фанларини ёшларнинг фикр қилиш қобилияти ва ақлини ўстириш учун хизмат қиладиган фанлар – тиллар, лотин ҳамда юнон тиллари 107,5 Kb. 3 | o'qib |
| Га силжитиши мумкин. Бу ходисани Si: h пардаларини (қатламларини) ўстириш учун триодли система қўлланилади. Tриод тури кучланиш танланадики, бунда кучли зарядсизланиш анод тўр оралиғида бўлади, газлар аралашмасининг парчаланиши анод тўр оралиғида юз беради 107,87 Kb. 1 | o'qib |
| Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги қарши давлат университети «Умумий педагогика», «Мактабгача педагогика», «Нутқ ўстириш назарияси ва методикаси», «Мактабгача таълимда элементар математик тасаввурларни шакллантириш методикаси», «Мактабгача таълимда табиат билан таништириш методикаси» 230,5 Kb. 13 | o'qib |
| Маъруза мавзуси 8-мавзу: молекуляр клонлаш. Лигирлаш реакцияси. Компонент хужайраларни тайёрлаш ва трансформация қилиш Escherichia coli хужайрасини ўстириш. E. coli компонент хужайраларни тайёрлаш. E. coli хужайрасини генетик трансформациясини ўтказиш. Бактериал колонияларни пцр-скрининг қилиш 407,8 Kb. 5 | o'qib |
| М мавзу. Касб танлашдаги қийинчиликлар ва хатоликлар, касб танлаш мотивини шакллантириш, шахснинг касбий ўзини ўзи белгилаш Тарбиячи – устоз бўлиш учун бошқаларнинг ақл-идрокини ўстириш, маърифат зиёсидан бахраманд қилиш, ҳақикий фукаро этиб етиштириш учун энг аввало, тарбиячининг ўзи айнан шундай юксак талабларга жавоб бериш 44,28 Kb. 7 | o'qib |