9-sinf adabiyot 1-dars Sana: O`qituvchi: Mavzu: ruhiy kamolot vositasi

Mustahkamlash;savol va topshiriqlar ustida ishlash.

5. O`quvchilarni baholash 6. Uyga vazifa: asardan parcha o`qib ,savollar tuzish.
O`quv ishlari bo`yicha direktor o`rinbosari :____________

9-sinf adabiyot 19-dars Sana:____________ O`qituvchi:

Mavzu : “Farhod va Shirin” dostoni tahlili. Bahs-munozara
Ta`limiy maqsad: Asar mazmuni bilan tanishish.

Tarbiyaviy maqsad: Komil inson ruhida tarbiyalash ;

Rivojlantiruvchi maqsad: Mustaqil fikrlashni, og`zaki nutq ravonligini rivojlantirish
Dars tipi: mustahkamlash

Dars uslubi: suhbat, bahs- munozara

Dars jihozi: rasm, kitoblar,texnik vosita

Darsning borishi: 1. Tashkiliy qism; davomat, uy vazifani aniqlash

2. Uy vazifasi tahlili.

3. Yangi mavzu bayoni

Doston so’ngida berilgan shahzoda Shohg’aribga nasihat va yakuniy bob Farhod obrazining shoir zamonasidagi barcha shahzodalarga ibrat hamda o’rnak qilib olinganini ravshan ko’rsatadi. Darhaqiqat, Farhod Navoiy idealidir. U — jismoniy jihatdan ham, ma’naviy jihatdan ham to’kis. Uning eng muhim xususiyatlaridan biri kishilarga yaxshilik qilish. „Farhod va Shirin» dostoni tasvirlangan voqealarning jozibadorligiga ko’ra ham, ehtiros bilan yozilganligi jihatidan ham adabiyotimizning eng go’zal namunalaridan bo’lib qoldi.

“Farhod va Shirin» dostoni oldingi shu mavzuda yozilgan asarlar singari hazaji musaddasi mahzuf (mafoiylun mafoiylun fauvlun V - - - V- - -V - -) vaznidadir.