86 Токарева Управление профессиональными компетенциями cdr

Вопросы для самоподготовки

1. 
   Что такое саморазвивающаяся (самообучающаяся) организация?
   
2. 
   Кто ввел понятие «самообучающаяся организация»?
   
3. 
   Каковы векторы развития, необходимые саморазвивающейся организации?
   
4. 
   Назовите признаки саморазвивающейся организации?
   
5. 
   Роль саморазвивающейся организации в управлении профессиональными компетенциями персонала.
   

Практическое задание 13
Технологии управления персоналом в саморазвивающейся организации
Содержание практического задания
При преобразовании компании в саморазвивающуюся необходимо учитывать множество моментов, связанных с технологиями обучения персонала. В представленном задании при освоении теории управления обучением персонала на примере технологии саморазвивающейся организации надо вспомнить все особенности саморазвивающейся организации, о которых говорилось в теоретической части, и привести в соответствие с этими характеристиками текст кейса.
Алгоритм выполнения практического задания:

1. 
   Прочитайте текст кейса.
   
2. 
   Найдите ошибки, допущенные генеральным директором идиректором по персоналу при создании саморазвивающейся компании; укажите их после текста кейса.
   

Кейс
В компании «Б» генеральный директор решил настроить процессы в компании так, чтобы она стала саморазвивающейся. Директору по персоналу выдано поручение организовать все процессы, уложившись в обычный бюджет, который отводится на обучение каждый год.
И. А. Петров (директор по персоналу) самостоятельно разработал и передал директору на рассмотрение следующие правила:

1. 
   Учим принимать противоположное мнение. Задаем правилаобщения: выстраивается убеждение в том, что твой оппонент обладает знаниями, которых нет у тебя; чтобы оппонент захотел этими знаниями поделиться, необходимо согласиться с ним, уточнив, на чем базируется его позиция, и лишь затем высказать свою точку зрения.
   
2. 
   Исключаем индивидуальное обучение и заменяем его на коллективное внутри каждого отдела (менее опытные сотрудники учатся у опытных). Обучение проводим 2 раза в год.
   
3. 
   Введение материального и нематериального поощрения за прохождение коллективного обучения, для того чтобы персонал обучался с большим интересом.
   
4. 
   При принятии неправильного решения позволять сотруднику проанализировать свои действия и выполнить работу над ошибками самостоятельно, чтобы сотрудник включился в процесс самокоррекции.
   
5. 
   Формирование понимания того, что каждый сотрудник – эточасть организации и от него тоже зависит результат ее деятельности.
   

Данные правила директору понравились, они были сформированы в памятку и разосланы по корпоративной почте каждому сотруднику.
Ответ: