5-variant 1– topshiriq. Gimnastikaning rivojlanish tarixi. Reja

birga, uning muskul sezishiga taalluqli emasligi.

3. Umumiy jismoniy tayyorgarlikning yetarli emasligi, shu bilan birga,

xarakter sifatlarni rivojlantirishda uyg‘unlikning yo‘qligi.

4. O'z kuchiga ish o nma s lik , q a t ’iyatning y o ‘qligi.

5. Xa rak te r malakalarining salbiy ko‘chishligi.

6. Darsni tashkil etish talablarining buzilishi, avvalroq tolishga olib kelishi.

7. Mashg‘ulot o ‘rni, sport asbob-anjomlari va jihozlanishning pedagogik

talablarga javob bermasligi.

Xatoning kelib chiqishini ogohlantirish — demak, pedagogik

jarayonning hamma talablarini va prinsiplarini to‘lig‘icha

saqlashdir.

Bulardan ba’zi birlarini kocrib chiqamiz.

1. 0 ‘quvchilar mashqlarning umumiy vazifalarini to ug‘ri

tushunishlariga erishish kerak. Masalan, balandlikka sakrashga

o ‘rgatishda balandlikdan sakrab o ‘tishiga emas, bajarish

texnikasiga diqqatni qaratish kerak.

2. 0 ‘rganilayotgan harakat faoliyatlarini o ‘quvchilar to ‘g‘ri

tushunadimi-yo‘qmi — buni aniqlash kerak.

3. 0 ‘rganish uchun yengilroq o ‘quv materialini taklif

qilish kerak.

4. 0 ‘quvchilar tomonidan mashqlarning puxta bajarilishini

talab etib, xatoga yo‘l qo‘ymaslik xohishini oshirish zarur.

5. Harakat tezligi va mashqlarni to ‘g‘ri bajarish o ‘rtasidagi

o ‘zaro munosabatni eng qulay ravishda saqlash.

6. Muvaffaqiyatsizlikdan so‘ng mashg4ilotni to fcxtatmaslik

zarur, aks holda shug‘ullanuvchilarda harakat faoliyat haqida

notobg‘ri tasavvur vujudga keladi

Atamalarning ahamiyati

Bilim sohalarida, turli ishlab chiqarish, harakat faoliyatlarida

buyum, hodisa, tushuncha, jarayonlarni qisqacha ifodalash maqsadida

maxsus atamalardan foydalaniladi. Jismoniy tarbiyada,

jumladan, behad ko'p mashqlar qo'llaniladigan gimnastikada atama

juda muhim rol o'ynaydi. Atamalar mashg'ulotlar vaqtida o'qituvchilar

bilan o'quvchilarning o'zaro munosabatlarini yengillashtiradi,

gimnastikaga oid adabiyot nashr qilishda gimnastika mashqlari

ta’rifini soddalashtirishda yordam beradi. Gimnastika atamasi

gimnastikadan boshqa sport turlarida ham keng qo'llaniladi.

Gimnastika mashqlarining aniq nomini bilmasdan turib, uni

o'rganish qiyin. Shu sababli ularni o ‘rgatish jarayonida atamaning

ahamiyati, ayniqsa, kattadir. Qisqacha atama so'zlar harakat

ko'nikmalarini shakllantirishga katta ta’sir ko'rsatadi. Tadqiqotlarning

tasdiqlashicha, shug'ullanuvchilar mashqni bajarish uchun

o'zini o'zi tayyorlashiga yordam beradi, o'quv jaravonini esa yanada

ixcham va maqsadga muvofiq olib borishga vosita bo'ladi.

Gimnastika atamalari — bu gimnastika mashqlari, umurniy

tushunchalari, gimnastika jihozlari, jihozlarining nomlarini qisqacha

ifoda etish uchun qo'llaniladigan maxsus nomlar (atamalar) tarkibi,

shuningdek, atamalar shartli (belgilab qo'yilgan) qisqartirishlarning,

mashqlarni yozish shakllarining tuzilishi hamda ishlatilishi qoidalaridir.

Atama leksikaning bo'limi sifatida shu fanning mazmuni,

nazariyasi va anialiyoti bilan yrqindan bog'liqdir. Gimnastikada

atama deganda, biror harakat yoki tushunchaning qisqacha shartli