4-Ózbetinshe jumıs Ilimiy mashqala. Mashqalalı jaǵday Joba

12-Ózbetinshe jumıs
Pedagogikalıq ilimiy izertlewde ilimiy mashqalanıń tutqan ornı.

Házirgi dáwirde pedagogikanıń aktual máseleleri.



Tárbiyalıq processtiń mánisi hám nizamlıqları


Shaxs etikalıq shıdamlılıqlik sapaların qáliplestiriwdiń jolları, atap aytqanda sanalı, miynetke munasábet, patriotlıq, juwapkerlik, minnetti súyiw, pák hújdan sıyaqlı milliy hám de ulıwma insanıylıq sapalardı qáliplestiriw.



Shaxstı qáliplestiriwdiń ulıwma tiykarları tálimdi miynet ámeliyatı menen bólew, intellektual, fizikalıq hám miynet, estetika hám mavkuraviy, social hám individual sapalarin qáliplestiriw.



Tárbiya hám óz- ózin tárbiyalaw, tárbiya hám qayta tárbiyalaw hám xaqozo.


Oqıwshılardı tug'ma uqıplıyat hám uqıpların anıqlaw hám rawajlantirsh, tálimge individual jantasıw.


Balanıń hár - qıylı jas daǵı sapaların, motiv hám qızıǵıwshılıqların anıqlaw, olardıń tárbiyashilerge áke - analardıńlarına, qatarlaslarına, úlkenlerge munasábetlerin, óz - ózin tarbyalashlarini úyreniw.



Tárbiyalıq islerdiń dúziliwiniń nátiyjeli jolların izlew


Oqıtıwshı tásiri xulqidagi etika hám estetika.


Balalar jámáátin qáliplestiriwdiń nátiyjeli jolları.



Balalardıń biliw iskerligin aktivlestiriw olardıń intellektual aktivligin rawajlandırıw.

13-Ózbetinshe jumıs
Sıpatlama, klassifikatsiyalaw, tusiniw hám tusindiriwdiń ilimiyizertlewdegi áhmiyeti




14-Ózbetinshe jumıs
Ilimiy biliw drejeleri emprik ham teoriyaliq biliw


Joba: