35-mavzu. Mavzu: oltin kuz hosiling yuz

Darsning borishi: Tashkiliy qism a) salomlashish;
b) siyosiy daqiaqa;
v) davomat;
Dars jarayoni: 1-bosqich. O'tgan mavzuni so'rab baholashda o'quvchilardan Q. Rahimboyevaning «Kuz» hikoyasi mazmuni so'raladi. 10 daqiqa
2-bosqich. Yangi mavzuni e'lon qilinishidan oldin shoir Eson Rahimov haqida qisqacha suhbat o'tkaziladi. She'ming mazmunini so'zlab beradi.
Lug'at ishi o'tkaziladi.
She'rni o'quvchilarga o'qitish. She'r navbat bilan 3 ta bandga bo'lib, 3 nafar o'quvchiga o'qitiladi.
Topshiriq bilan o'qish.
1-topshiriq. Har bir bandning mazmunini bayon qilish topshirig'i beriladi.
2-topshiriq. She'rdan qofiyadosh (aytilishi, ohangi bir-biriga o'xshash) so'zlami topib o'qish topshirig'i beriladi. O'quvchilar qiy-nalsa, o'qituvchi yordam beradi. 3-bosqich. O'quvchilar guruhlarga bo'linadilar. A4 formatli qog'oz va turli mevalar rasmi tarqatiladi.
Guruhlarga topshiriq. Mevalar orasidan kuz mevalari rasmlarini ajratib qog'ozga yopishtirish va tagiga mevalaming nomi, pishadigan vaqtlarini yozish topshirig'i beriladi.
Taqdimot. Har bir guruhdan bir o'quvchi chiqib guruh ishini taqdim etadi, ya'ni qog'ozga yopishtirilgan mevalar nomlarini aytadi va ulardan birini ta'riflab beradi.
Darslikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar bilan ishlanadi.
• Bugungi dars sizga yoqdimi?
• Kuz haqida yana qanday yangi bilimlarni o'rgandingiz?
• She'rni kim aytayapti?
Kengaytirish. Kuz fasli haqidagi topishmoqlar aytish musobaqasi.
Baholash. O'quvchilar darsda ishtirokiga ko'ra reyting mezonlari asosida baholab boriladi va mashg'ulot yakunida umumiy ballar e'lon qilinadi.


O`IBDO`_____________
SANA------------------------------------------------------------------------

38-mavzu.