35-mavzu. Mavzu: oltin kuz hosiling yuz

Darsning borishi: Tashkiliy qism a) salomlashish;
b) siyosiy daqiaqa;
v) davomat;
Dars jarayoni: 1-bosqich.
1- va 2-bosqichlar texnologik xaritadako'rsatilgandek o'tkaziladi.
3-bosqich. O'qituvchishe'rniifodalio'qiydi.
Lug'atishio'tkaziladi.
She'rnio'quvchilargao'qitish. O'qituvchio'quvchilargashe'rnibandlargabo'lib, navbatbilano'qitadi. Uningmazmuni, o'xshatishlarihaqidafikrlashiladi. Navbatbilan 3 tabandgabo'lib, 3 nafaro'quvchishe'rnio'qiydi.
4-bosqich. O'qituvchiharbiro'quvchigasabzavotvamevalarhaqidagitopishmoqlaryozilgankartochkalarnitarqatadi. O'quvchilartopishmoqlamingjavoblarinitopishadivajavoblamingbirxilligigaqarabguruhhosilqiladilar. Masalan:
Yertagidaoltinqoziq, servitaminyaxshioziq. (Sabzi)
O'zishirin, tukligina, mazasihamtotligina. (Shaftoli)
Bironadanyuzbola, yuzovihambo'zbola. (Uzum)
Dum-dumaloq, jajjioy, chaqibyesang, g'ij- g'ijmoy. (Yong'oq)
Pak-pakana bo'yi bor, yetti qavat to'ni bor. (Piyoz.)
Guruhlarga topshiriq.
Har bir guruhga kuzning uch ko'rinishi (sentabr, oktabr, noyabr) tasvirlangan rangli rasm va A 4 formatli qog'oz tarqatiladi.
Ularning birida barglari yashil daraxtlar tasvirlangan, ayrim shoxlardagi barglar sarg'aygan. Quyosh charaqlab turibdi. Osmon musaffo.
Ikkinchi rasmda daraxtlaming barglari sariq, yerga ham shunday barglar qalin bo'lib to'kilgan. Charaqlab turgan quyosh nurida barglar oltinga o'xshaydi.
Uchinchi rasmda barcha daraxtlar deyarli bargsiz - yalang'och. Daraxt tagida to'kilgan barglar sochilib yotibdi. Osmonni bulut qop-lagan, yomg'ir yog'moqda.
1-topshiriq. Rasmlarni mantiqiy ketma-ketlikda A4 formatli qog'ozga to'g'ri joylashtiring va rasmlarga izoh yozing.
2-topshiriq. Reja asosida «01tin kuz» mavzusida og'zaki hikoya tuzing (reja xattaxtaga yozib qo'yiladi).
Reja:
1. Kuz keldi.
2. Kuz tabiati.
3. Kuzgi yumushlar.
4. Kuzda hayvon va hasharotlar hayoti.
Taqdimot. Har bir guruhdan ikki o'quvchi chiqib, birinchisi rasmlarni izohlaydi, ikkinchisi «Oltin kuz» haqidagi hikoyani aytadi. Darslikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar bilan ishlanadi.
Darslikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar bilan ishlanadi.
Muhokama:
• Bugungi dars sizga yoqdimi?
• Kuz fasli haqida nimalarni bilib oldingiz?
• Siz kuzda tabiatdagi o'zgarishlarni kuzatganmisiz? Qayerda?
• Kuzning asosiy belgilari nimalardan iborat ekan?
• Topshiriqni bajarish jarayonida guruhlaringizda ish qanday tashkil etildi?