35 mavzu: maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarni badiiy adabiyot bilan tanishtirish metodlari. Bolalarni hikoya qilishga o’rgatishda maxsus metodlardan foydalaniladi. Ulardan asosiylarini aytib o'tamiz

Adabiy asarlami qayta hikoya qilish


Qayta hikoya qilish - hikoya qilishning birinchi turi hisoblanadi. Qayta hikoya qilish tinglangan badiiy asarlarni ma 'noli og'zaki nutqda takroriy aytishdir. Qayta hikoya qilish o’quvchilar badiiy nutqining rivojlanishiga, emotsional va obrazli so'zlarni tanlashga o'rgatadi, jonli so'zni egallashga yordam beradi, asarni tinglay bilish, uning mazmunini tushunish ko’nikmasini o'stiradi, ularni bayon qilishdagi izchillikni, muallifning ifoda usulini eslab qolishga, asarni tushunib, jamoa oldida og'zaki aytib byera olish malakasini shakllantiradi.


Qayta hikoya qilishga o’rgatish samarali bo’lishi uchun, eng avvalo, qayta hikoya qilish ushun matnlarni to'g'ri tanlash lozim.


Nar bir asar o’quvchilarda jamiyatimiz uchun zarur bo'lgan sifatlarni tarbiyalashi va rivojlantirishi kerak. Qayta hikoya qilish uchun asar tanlanganda quyidagi talablarga amal qilish kerak: yuqori badiiy qimmatga, g'oyaviy-mantiqiy yo'nalishga ega bo’lishi, jo'shqinligi, fikrning yangiligi va bayonning obrazliligi, voqyealarning ketma-kyetligi, mazmunining qiziqarliligi, shu bilan bir qatorda, badiiy asarning hajmi va uning o’quvchi yoshiga mos kelishini ham hisobga olish muhim ahamiuatga ega,


Ushbu talablarga xalq ertaklari, hajmi uncha katta bo'lmagan hikoyalar misol bo'la olishi mumkin. Shuningdyek, dasturda o’quvchilarning qayta hikoyalariga bir qansha talablar qo'yilgan:
ma'nosiga tushungan bolda, ya'ni matnni to'liq tushunib hikoya qilish;


asarni to'liq bauon etish, ya'ni asardagi muhim joylarini tashlab ketmasdan bayon etish;


izchillik (ketma-ketlik) bilan hikoya qilish;


muallif matnidagi lug'atlardan va iboralardan foydalanish, ayrim so'zlarni ularning sinonimlari bilan almashtirish;


to'g'ri ohangdan foydalanish, uzoq rauzalarning bo'lmasligi;


og'zaki nutq madaniyatiga e'tibor berish: qayta hikoya qilayotganda gavdani to'g'ri tutish, tinch turish, tinglovchilarga murojaat qilish, nutqning intonatsion ma'nodorligidan (ifodaliligidan) foydalanish, uyetarlisha baland ovozda tovushlarni aniq talaffuz etish,