“3/3” (4/4 5/5…) metodi

 
28 
 
“Rasmlarni to`g`ri joylashtirish” metodi
Kichik guruhlarda ishlashda ushbu metoddan foydalanish ham ijobiy 
natijalarini kafolatlaydi. Metodni qo`llashda quyidagi harakatlar amalga oshiriladi: 
_
o`qituvchi tomonidan o`rganilayotgan mavzuning mohiyatini mantiqiy ketma-
ketlikda yoritishga hizmat qiluvchi tushunchalarni ifoda etgan maxsus kartochkalar 
majmui tayyorlanadi;
_ 
har bir guruhga kartochkalarning alohida majmuasi topshiriladi va 
kartochkalarining ulardagi tushunchalarga asosan mantiqiy ketma-ketlikda 
joylashtirish vazifasi yuklanadi; 
_
guruhlar tomonidan topshiriq bajarilib bo`lgach, kartochkalarning orqa tomoni 
o`chiriladi va maxsus qoplama ochilib topshiriqning qay darajada to`g`ri 
bajarilganligi aniqlanadi. 
Agar topshiriq guruhlar tomonidan to`g`ri bajarilgan bo`lsa yakuniy jarayonida 
kartochkalar orqa tomoni uchirilganida mavzuning mohiyatini yorituvchi “yadro” 
tushuncha hosil bo`ladi. 
Metotdan foydalanishning afzalligi shundaki, bu jarayonda o`quvchilar mavzuni 
muayyan qismlarga bo`lib o`rganish va qismlar o`rtasidagi mantiqiy bog`liqlik 
hamda aloqadorlikni analiz va sintez asosida aniqlash ko`nikmalari hosil qilinadi. 
“Qizil va yashil kartochkalar bilan ishlash” metodi 
O`quvchilar bilan ommaviy va guruh shaklda ishlashda ushbu metodni qo`llash 
nihoyatda qulay. Metoddan mashg`ulotlar so`ngida mavzuni mustahkamlashga oid 
tezkor savol-javobni tashkil etishda foydalanish mumkin. 
Metod quyidagi harakatlarni tashkil etish asosida qo`llaniladi: 
_
o`qituvchi tomonidan o`rganilayotgan mavzuning mohiyatini mantiqiy ketma-
ketlikda yoritishga hizmat qiluvchi tushunchalarni.ifoda etgan maxsus kartochkalar 
majmui tayyorlanadi. 
_ 
har bir guruhga maxsus kartochkaning alohida majmuasi topshiriladi va 
kartochkani ulardagi tushunchalarga asosan mantiqiy ketma-ketlikda joylashtirish 
vazifasi yuklanad. 

---