2021, Maxsus son “pedagogik mahorat” ilmiy-nazariy va metodik jurnal issn 2181-6883

“Занжир машқи” усули. 
Бу усул талабанинг ўрганаётган мусиқий асари ҳақида тўлиқ 
маълумотга эга бўлишида ёрдам беради. Асар қисмларга бўлиниб ва навбатма-навбат ижро этилиб, 
яхлит умумий кўринишга олиб келинади. 
Масалан:
Талаба: бастакорнинг таржимаи ҳоли
Ўқитувчи: бастакорнинг ижоди
Талаба: асарнинг ўлчови, темпи, усули ва характерини баён этади. 
Ўқитувчи: асарнинг бир қисмини ижро этиб беради 
Талаба: талаба қолган қисмини ижро этиб беради. Бу усул асосан талаба томонидан асарни тўлиқ 
ўзлаштирганидан сўнг қўлланилади. 
Мақсад: талабани мусиқий асарни қисмларда ижро эта олиш малакасини ошириш. 
“Ижодий иш”
усули.
 
Бу услуб талабаларни ижодий ва интеллектуал қобилиятларини 
ривожлантиришга ва эстетик дидларини шакллантиришта ёрдам беради. Бунда талабага дарсдан бўш 
пайтларида ўзи мустақил изланиб ўрганган мусиқий асарлари тингланиб, машғулот жараёнида 
ўқитувчи томонидан керакли амалий ва назарий кўрсатмалар берилади. 
Мақсад: талабада мустақил изланиш ва ижодий ишлаш кўникмасини шакллантириш. 
“Йўналтириш”
усули.
 
Бу усул талабани ўзлаштириши қийин бўлган мусиқий асарда ўзини 
ишлатиб ва хатоларини тўғирлаб, йўналтириб бориш учун ишлатилади.
Ушбу усулни қўллаганда ўқитувчи мусиқий асарни талабага ижро этиб бериб, кейин эса 
талабани ўзи мустақил равишда асарни ижро этиб, мазмунини тушуниб олишига имконият беради. 

---

2021, Maxsus son “PEDAGOGIK MAHORAT” ILMIY-NAZARIY VA METODIK JURNAL
59 
Талабага асар ҳақидаги тушунчалар бериб асар мазмунини унинг ўзи билиб, мохиятини тушуниб 
боради. 
Мақсад: талабанинг нота матни билан ишлаши, асарнинг мазмунини тушуниб ва керакли бўлган 
тушунчаларга эга бўлганлигини кўрсата билиши. 
Педагогик технологиялардан фойдаланиш ўқитувчини таълим-тарбия жараёнини мақсад ва 
вазифаларини режалаштириш, ташкиллаштириш ва назоратга олиб лойиҳалаштириш каби 
масалаларнинг ечимига ҳизмат қилади. Аниқ натижага эришишда ўқитувчи керакли услубни танлаб 
ўқув жараёнида қўллай олиши мақсадга мувофиқдир.