2 Ўзбекистон республикаси


Ўқитувчининг педагогик махорати



Download 4,9 Mb.
Pdf ko'rish
bet109/172
Sana23.02.2022
Hajmi4,9 Mb.
#141417
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   172
Bog'liq
4.2-Geografiya

Ўқитувчининг педагогик махорати:  
• 
Ўқитувчи қиѐфаси, дарс беришдаги мустақиллиги, фикрининг 
тўлиқлиги, билим даражаси.
• 
Ўзини ва синфни бошқара олиши, интизомни йўлга қўйиш.
• 
Ўқувчилар билан муомаласи, педагогик такти;
• 
Ўқитувчи нутқи равонлиги;
 Дарсга умумий баҳо бериш ва хулосалаш  
• 
қўйилган мақсад ва таълим тарбиявий вазифани амалга ошириши;
• 
ўқувчилар қандай янгиликка эришдилар ;
• 
қандай билимлар тизимланди ;
• 
дарсда
қўйилган вазифаларнинг (таълимий, тарбиявий,
ривожлантирувчи) бажарилиши ;
• 
ўқитувчи фаолияти (таълимий ва ташкилий таълим мақсади, 
вазифалари) усулларига жавоб бера оладими ?
• 
ўқитувчининг қайси хислатлари ижобий;
• 
ўқитувчининг сизга ѐқмаган томонлари ;
• 
дарсни ташкил этишдаги таклифлар ;
• 
дарснинг умумий баҳоси.
Дарс таҳлили намунаси  
_____________вилоят(шахар)___________тумани___мактаб____________
_фан ўқитувчиси___________________________________________нинг 
дарс таҳлили
Фан _________________ синф __________________________
Мавзу ___________________________________________ 
Техник билим
Макс 
балл 
изох 

Фанни мукаммал билиши. 

Таълим бериш жараѐнида ўқувчилар билан мулоқот тилини танлай олиш. 

География фани бўйича назарий билимини кўрсата олиши.
Ўқитиш методикаси 50% 


182 

Дарсни олдинги ўтилган мавзу билан боғлай олиши. 

Ўтган мавзуга якун ясай олиши. 

Ўқувчиларни янги мавзуга тайѐрлаш муҳитини ташкил эта олиши. 

Янги мавзуни тушунарли баѐн эта олиши. 

Турли ўқитиш стратегиялари орқали ўқувчилар билим салоҳиятига 
эътибор бера олиши. 

Турли техник восита ва тарқатма материалдан фойдаланиши. 

Машқларни бажартиришда турли методларни қўллаш орқали 
саволжавобдан фойдаланиши. 

Ўқувчилар нутқ фаолияти турларини эгаллашни мантиқан ташкил эта 
олиши 

Ўқувчиларни индивидуал, жуфтликда, гуруҳда ишлашни ва бошқа 
фаолиятини ташкил эта олиши 
10 
Ўқувчилар фаолиятидаги хатоларни ўз вақтида аниқ мукаммал тўғрилай 
олиши. 
11 
Ўқувчилар эгаллаган билимини назорат қила олиши ва ўз вақтида тўғри 
баҳолай олиши. 
12 
Дарс мақсадига эриша олиши. 

Download 4,9 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   105   106   107   108   109   110   111   112   ...   172




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish