2-mavzu: Xorijda,O’zbekistonda ijtimoiy pedagogikaning rivojlanish tarixi. Islom ta’limotida ijtimoiy-pedagogik g’oyalar

Texnologik pasport
13-mavzu: O’quvchilarning yuksak ma’naviy-axloqiy tarbiyasi
(Estetik va jismoniy tarbiya. Oila tarbiyasi asoslari)

Ma’ruzaga ajratilgan vaqt – 2 soat					Talabalar soni – 60 nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi					Ma’ruza (Anjuman ma’ruza)
O’quv mashg’uloti ning tarkibiy tuzilmasi		1. “Blits-so’rov” metodi yordamida talabalar tomonidan avvalgi mavzuning o’rganilish darajasini aniqlash. 2. Tashkiliy masalalarni hal qilish, ma’ruza mavzusi va uning o’ziga xos jihatlari to’g’risida ma’lumotlar berish. 3. “Raqamlar” metodi asosida guruhlarga ma’ruza matnini tarqatish. 4. Mavzuga oid tayanch tushunchalarni aniqlash. 5. Ma’ruza mohiyatini “Taqdimot” metodi asosida yoritib berish. 6. “Bahs-munozara” metodi yordamida talabalar tomonidan o’zlashtirilgan bilimlarni mustahkamlash. 7. Mashg’ulotni yakunlash.
O’quv mashg’ulot ning maqsadi		Talabalarga ma’naviy-axloqiy, estetik va jismoniy tarbiya hamda oila tarbiyasining mazmuni, tarkibiy qismlari, asosiy xususiyatlari, yo’llari, shakllari, metodlari va vositalari to’g’risida ma’lumotlar berish orqali tarbiya jarayonini samarali tashkil etish ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagogik vazifalar: 1) ma’naviy-axloqiy tarbiya mazmuni, tarkibiy qismlari, shakl va metodlarini yoritish; 2) talabalarni estetik tarbiyaning mohiyati, asosiy xususiyatlari, vositalari bilan tanishtirish; 3) talabalar tomonidan jismoniy tarbiyaning mazmuni va o’ziga xos xususiyatlari to’g’risidagi bilimlarning o’zlashtirilishiga erishish; 4) talabalarni oila tarbiyasining mazmuni, uni tashkil etish shakl, metod va vositalariga oid nazariy bilimlar bilan qurollantirish