2 Халқаро илмий-амалий конференция материаллари. Педагогик инновациялар, касб-ҳунар таълими бошқарув ҳамда педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларни малакасини ошириш институти, 2020 йил, 424 бет

Педагогическая квалификация
. 
Известно, что хорошая профессия не гарантирует хорошую профессиональную подготовку 
педагога или мастера производственного обучения. Специалист с профессиональным образованием в 
той иди иной отрасли индустрии, решивший стать педагогом, должен обязательно получить и 
педагогическое образование.
Им могли бы предложить гибкие и удобные образовательные программы, направленные на 
получение необходимой квалификации в области профессиональной педагогики на уровне СПО и 
ВПО, с получением диплома о втором среднем или высшем профессионально-педагогическом 
образовании. 
Повышение квалификации
. 
Повышение квалификации является непрерывным процессом профессиональной деятельности 
любого преподавателя или мастера производственного обучения. Она включает в себя два аспекта, 
которые довольно четко определены и напрямую связаны с успехом 
карьеры преподавателя. Их можно представить следующим образом: 
Переподготовка и повышение квалификации в соответствующей профессиональной области 
То есть по отношению к мастеру производственного обучения имеет место процесс получения 
более высоких профессиональных разрядов на производстве, в других случаях обеспечивается 
знакомство с новыми технологиями, при этом квалификационные сертификаты могут быть выданы 
на производстве, в специальных профессиональных учреждениях начального и среднего образования, 
а также в образовательных центрах или специальными отраслевыми учебными заведениями, 
принадлежащими соответствующим отраслям промышленности. 
Переподготовка и повышение педагогических квалификаций 
Формально этот аспект представляет собой процесс, связанный с повышением квалификации 
педагогических кадров и должен обеспечиваться институтами переподготовки и повышения 
квалификации. Менее формальный подход связан с ознакомлением и использованием новых 
подходов и технологий обучения в институтах, в различных образовательных центрах, центрах 
занятости и институтах подготовки и переподготовки кадров. 
Специальная подготовка и дополнительные квалификации 
Уже вошло в практику, что после нескольких лет работы в качестве преподавателя или мастера 
производственного обучения, сотрудники профессиональных учебных учреждений хотят изменить 
свой статус и пожелать стать, например, методистами или администраторами этих учреждений. Это 
требует владения информацией иного уровня и специальных навыков, т.е. другого типа квали-
фикации. В существующей системе профессионального образования формально подобные 
квалификации отсутствуют, хотя сами эти должности включены в штатное расписание любого 
профессионального учебного учреждения. Имеются также и курсы повышения квалификации как для 
руководителей, так и для методистов, предлагаемые различными институтами подготовки и 
переподготовки кадров, но они не ведут к присвоению формальной квалификации. 
Существуют и другие области, где специальная подготовка требует дополнительного обучения и 
введения специальных образовательных модулей. Эти модули представляют собой программы по 
аттестации студентов, особенностям образовательной подготовки взрослых, использованию средств 
информационных технологий в учебном процессе и менеджменте и пр.