2- kurs III semestr

2	Kirish yo’l-yo’rig’i	5-10 minut	Mashg’ulot mavzusi, maqsadi, kutilayotgan natijalarni bayon qilish. Mashg’ulotda qo’llaniladigan usullar haqida ma’lumot berish	Og’zaki
Sinf taxtasi, bo’r, daftar, ruchka.
3	O’quvchilar- ning mustaqil ishlari, joriy yo’l-yo’riqlar	130-135 minut	O’qituvchi “To’rt pog’onali” metod yordamida o’quvchilarga quyidagi amaliy ko’nikmalarni o’rgatadi: yurak va qon - tomir tizimi kasalliklari bilan og’rigan bemorlarni fizikal tekshirish usullarini; yurak va qon - tomir tizimi kasalliklari bilan og’rigan bemorlarga o'z-o'zini parvarish qilish ko'nikmalarini o'rgatish; Keyin o’qituvchi o’rgatgan amaliy ko’nikmalarni o’quvchilar mashq qilishadi. O’qituvchi o’quvchilarni nazorat qiladi xato kamchiliklarini o’z vaqtida to’g’rillab boradi. Amaliy ko’nikma daftarlariga o’quvchilar barcha amaliy ko’nikma harakat algoritmlarini yozib olishadi.	“To’rt pog’onali” metod (ilova №.1)	Notebook, LSD “Samsung” monitor, amaliy ko’nikma harakat algoritmlari, tibbiy hujjatlar, universal model, fonendoskop, pulsoksimetr, tonometr va h.k. Daftar, ruchka.
4	Yakuniy yo’l-yo’riqlar	10-15 minut	Mashg’ulotning natijalari e’lon qilinib, o’quvchilar oldindan ishlab chiqilgan baholash mezonlari asosida 5 ballik tizimda bohalanadi. Mashg’ulotda faol ishtirok etgan o’quvchilarni rag’batlantiradi. Bahosiga narozi bo’lgan o’quvchilarga qo’shimcha savollar beriladi. Arterial bosimni necha xil usulda o’lchash mumkin? Normada puls va A/B ko’rsatkich nechaga teng? Pul’sning meyordan oshishi va pasayishi qanday nomlanadi? O’qituvchi o’quvchilar tomonidan berilgan barcha savollarga javob beradi.