2- kurs III semestr

4	Yakuniy yo’l-yo’riqlar	5-10 minut	Mashg’ulotning natijalari e’lon qilinib, o’quvchilar oldindan ishlab chiqilgan baholash mezonlari asosida 5 ballik tizimda bohalanadi. Mashg’ulotda faol ishtirok etgan o’quvchilarni rag’batlantiradi. Bahosiga narozi bo’lgan o’quvchilarga qo’shimcha savollar beriladi. Zotiljam kasaliigi klinik belgilarini aytib bering. O'pka abtsessi kasaliigi klinik belgilarini aytib bering. Plevrit kasaliigi klinik belgilarini aytib bering. O’qituvchi o’quvchilar tomonidan berilgan barcha savollarga javob beradi. Uyga vazifa: Nafas a'zolari kasalliklari bilan og’rigan bemorlarda hamshiralik parvarishi. Muammoli masala misolida hamshiralik jarayonini yuritish I.M.Kalonova “Kattalarda hamshiralik parvarishi” Samarkand 2008yil 8bet	Muhokama
Sinf taxtasi, bo’r, nazorat savollar. O’quvchilarning amaliy ko’nikma va mustaqil ish daftarlari. Baholash varaqasi (ilova №2) Jurnal, ruchka

Amaliy mashg’ulot ta'lim texnologiyasi modeli
Mavzu: Nafas a'zolari kasalliklari bilan og’rigan bemorlarda hamshiralik parvarishi. Muammoli masala misolida hamshiralik jarayonini yuritish (ob'ekt: Zotiljam kasalligi bilan og’rigan bemor).

Vaqti – 4 soat (160 daqiqa)	O’quvchilar soni ___ nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi	Amaliy mashg’ulotni o’zlashtirish.
Amaliy mashg`ulotining rejasi Muammoli masala misolida hamshiralik jarayoni yuritish
O`quv mashg`ulotining maqsadi: Nafas a'zolari kasalliklari bilan og’rigan bemorlarda hamshiralik parvarishi. Muammoli masala misolida hamshiralik jarayonini yuritish mavzusi bo’yicha malaka va ko’nikmalarini shakllantirish
Pedagogik vazifalar: muammoli masala misolida hamshiralik jarayoni yuritishni o’rgatadi.	O`quv faoliyatining natijalari: ma'lumot yig’ish va taxlil qilib beradi; parvarish muammosini aniqlab beradi; parvarish rejasini tuzib beradi; bajarilgan ishlarni baholab beradi.
O’qitish usullari	ko’rgazmali namoyish
O’qitish shakli	jamoaviy, individual, guruhli.
O’qitish vositalari	amaliy ko’nikmalar harakat algoritmi, tibbiy hujjatlar, muammoli masalalar universal model, fonendoskop, pulsoksimetr, termometr, tonometr va h.k.
O’qitish sharoiti	trening xona
Monitoring va baholash. Qaytar aloqa.	amaliy ko’nikmalarni bajarib ko’rsatish

O’qituvchi:______________________ __________
Kafedra mudiri:______________________ _________
^{(F.I.SH.) (Imzo)}


Mavzu: Nafas a'zolari kasalliklari bilan og’rigan bemorlarda hamshiralik parvarishi. Muammoli masala misolida hamshiralik jarayonini yuritish (ob'ekt: Zotiljam kasalligi bilan og’rigan bemor).