11-mavzu boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘zlashtirish darajasini aniqlash

Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarining samaradorligini oshirishda baholashni tashkil etish, baholashning turlari bо‘yicha ma`lumotni bilib oladilar

Qaysi savollar beriladi:

Baholashning turlarihaqida ma`lumot bering.

Dars yakunida tinglovchi tushunadi (Kо‘nikma): Tinglovchi Baholashning asosiy usullari va tamoillarini bilib oladilar.

Qaysi savollar beriladi:

Darsyakunidatinglovchibajaraoladi (Malaka): Tinlovchilarpedagogiktexnologiyalardanfoydalanganholdadarsо‘tishga

oirmalakahosilqiladil

Qanday topshiriqlar beriladi:Boshlang‘ich sinfda baholash jarayonida qanday kamchiliklar bor deb о‘ylaysiz, yozib keling

Ta`lim metodlari: Amaliy mashg‘ulot, namoyish etish, savol-javob, test.

Ta`lim vositalari: Amaliy mashg‘ulot matni, xattaxta, tarqatma materiallar,qog‘ozlar,slaydlar.

Ta`lim shakli: Jamoaviy ish

О‘qitish shart-sharoitlari: Texnik vositalar bilan ta`minlangan va jamoaviy ishlashga mо‘ljallangan auditoriya

Monitoring va baholash: Nazorat savollari, test.

Kalit sо‘zlar: o‘quvchining o‘quv faoliyatini baholash va monitoringini yuritish, baholashning asosiy usullari va tamoillari, baholashning ahamiyati, baholash shakllari, О‘z-о‘zini baholash, test va uning turlari, test topshiriqlari shakllari, ochiq topshiriqlar, yopiq topshiriqlar

Amaliy mashg‘ulotning texnologik xaritasi

(13 – mashg‘ulot)

Ish jarayonlari vaqti	Faoliyatning mazmuni
	О‘qituvchi	Tinglovchilar
I. Kirish bosqichi. (10 minut)	1.1. Tinglovchilar bilan salomlashiladi. Davomat aniqlanadi. Refliksiya о‘tkaziladi. Mavzu bilan tanishtiriladi. Tinglovchilar kichik guruhlarga bо‘linadi. Guruh sardorlari tayinlanadi. Guruh nomiga ta`rif beriladi. Amaliy mashg‘ulotining mavzusi, maqsadi va о‘quv faoliyati natijalarini aytadi. Amaliy mashg‘ulotning rejasi bilan tanishtiradi. 1.2. Tinglovchilarning fikrini umumlashtiradi.	Tinglaydila О‘z fikrlarini erkin bildiradilar. Tinglaydilar.
II. Asosiy bosqich (60 minut	2.1. Tinglovchilarga yangi mavzu “Bumerang” texnologiyasi asosida har bir alohida-alohida matnlar yozilgan tarqatmalar tarqatiladi. Ma`lum ajratilgan vaqt ichida matnlar о‘qib о‘rganiladi. Bir-birlariga tushuntiradilar	О‘qib о‘rganaladilar. Bir-birlariga tushuntiradilar.
	2.2. Guruhlarga raqamlar tarqatiladi, shu raqamlar bо‘yicha yangi guruhlar tashkil etiladi. Har bir tinglovchi avvalgi guruhida о‘rgangan matnini bir-birlariga tushuntiradilar. Muhokama qiladilar. Savol- javob о‘tkazadilar. Vaqtga qat`iy rioya qilinadi. Tinglovchilar dastlabki guruhlariga qaytadilar. 2.3. Baholash nima?