1-mavzu. Pedagogik mahoratning nazariy asoslari hamda uning pedagog faoliyatida tutgan o‘rni va ahamiyati

бу қўл, оёқ, бош – бутун 
тана ҳаракати бўлиб, 
асосий фикрни ажратиб 
кўрсатади ва образларни 
чизади.

---

30 
Мимика -
бу ўз фикри, ҳиссиётлари, 
кайфияти, ҳолатини юз 
мускуллари орқали
ифодалашдир.
Mavzu:
Ўқув жараёнида 
педагогик 
технология 

---

31 
1.Педагогик технологик мавзу баҳси ва моҳияти. 
2.Таълимга технологик ёндашув. 
3.Педагогик махоратни оширувчи янги усуллар ва 
услубларни ишлаб чиқиш.
4. Педагогик махорат-педагогик ижодкорликдир
Технология
бир ишда, маҳорат ва санъат 
қўлланиладиган усуллар 
йиғиндисидан иборат
Технология- бу санъат, маҳорат
ва қобилият, ишлов
услубларининг мажмуидир. 
(Шепель)

---

32 
Педагогик технология-
бу ўқув жараёнини
амалга оширилишининг
сермазмун техникасидир. 
(Г. Беспалько)
Педагогик 
технология-
ўқитишнинг
режалаштирилган
натижаларига
эришиш
жараёнининг
тавсифларидир.
Педагогик технология-
таълим шакли, усули, услублари, 
тарбиявий воситаларнинг 
махсус йиғилишини аниқловчи 
психологик-педагогик 
кўрсатмаларнинг мажмуидир.
Педагогик технология-бу
таълим шаклларини
оптимизациясини ўзига мақсад
қилиб олган инсон ва техник 
ресурслари ва уларнинг ўзаро
таъсирини ҳисобга олган ҳолда
ўқитиш жараёнини ташкил
этиш, қўллаш ва аниқлашнинг
ҳамда билимларни
ўзлаштиришнинг
услубларидир. (ЮНЕСКО)
Педагогик 
технология-
ўқитишнинг
режалаштирилган
натижаларига
эришиш
жараёнининг
тавсифларидир.
Педагогик технология-бу ўқув
жараёнининг лойиҳалаштирилиши, 
ташкил этилиши, ўтказилиш бўйича
барча тавсилотлари билан ўйлаб
чиқилган жамоа педагогик 
фаолиятининг модели ҳисобланади. 
У талаба ва педагогларга қулай
шароитлар яратиши шарт. 
(Монахов)

---

33 
Педагогик технология 
тушунчаси 3 аспектда
намоён бўлиши
мумкин:

«Педагогик технология» 
тушунчаси таълим
тажрибасида 3 даражада
қ
ўлланилади:

---

34 
1. Умумий
педагогик даража:
Умумпедагогик
(умумдидактик,
умумтарбия)
технология берилган ҳудуддаги таълим масканида
таълимнинг маълум даражасидаги тўлиқ умумтаълим
жараёнини тавсифлайди.
Бунда педагогик технологиянинг педагогик тизимида
фарқлар мавжуд: унга таълим мақсадлари, таркиби,
воситалари ва услубларининг мажмуи, жараёнда
субъект ва объектларнинг фаолият алгоритми киради.
2. Қисман педагогик 
даража:
Қ
исман предметли педагогик технология «қисман
методика» тушунчасини беради, яъни бир фан
доирасида тарбия ва таълим, услуб ва воситалар
мажмуидир.

---

35 
3. Чегараланган
даража:
Чегараланган
технология-таълим-тарбия
жараённинг
алоҳида
қ
исмларини
ифодалаб,
хусусий дидактик ва тарбия масалаларини ечади.
(фаолиятнинг алоҳида турларини технологияси,
тушунчаларнинг шаклланиши, янги билимларни
ўзлаштириш, материални назорат қилиш ва
қ
айтариш технологияси) Шунингдек технологик
таркиблар
фарқланади:
Усуллар
технологик
занжирга бирикиб яхлит педагогик технология
(техник жараён)ни ташкил этади.