1-mavzu. Pedagogik mahoratning nazariy asoslari hamda uning pedagog faoliyatida tutgan o‘rni va ahamiyati

Педагогик маҳорат – педагогнинг педагогик 
жараённи ташкилий, методик, руҳий ва 
субъектив жиҳатдан ўта моҳирлик, усталик 
билан ташкил этиш ва бошқариш қобилияти, 
кўникма-малакасига эгалиги

---

19 
Педагогик маҳоратнинг муҳим таркибий қисмлари
Таркибий қисмлар
Педагогик 
одоб
Педагогик 
қобилият
Педагогик 
мулоқот 
маданияти
Педагогик 
релаксация
Педагогик 
такт 
(назокат)
Педагогик 
техника
Нутқ 
техникаси
Коммуникатив 
таъсир кўрсатиш 
қобилияти
Педагогик 
маданият
Педагогик 
ижодкорлик
Педагогик 
билимдонлик
Педагогик 
тажриба
Педагогик одоб – педагогнинг ўз олдига ўзига, касбига, 
жамиятга, талабаларга ва таълим жараёнининг бошқа 
иштирокчилари билан муносабатда бўлишига қўядиган 
ахлоқий талаблари тизими
Педагогик одобнинг асосий шакллари:
Асосий 
шакллари
Касбий-педагогик 
бурч
Педагогик 
адолат
Педагогик мажбурият
(педагогик деонтология)
Педагогик 
обрў

---

20 
Педагогнинг коммуникатив компетентлиги –
педагогнинг талабалар жамоаси, ота-оналар, ҳамкасблар 
ҳамда раҳбарият билан педагогик одоб ҳамда мулоқот 
талабларига мувофиқ ҳолда уюштирадиган суҳбати
Педагогик мулоқот йўналишлари:
Асосий йўналишлари
Педагогнинг алоҳида 
талаба билан мулоқоти
Педагогнинг бутун 
гуруҳ билан мулоқоти
Педагогнинг алоҳида 
талаба орқали бутун 
синф билан мулоқоти
Педагогнинг бутун синф
орқали алоҳида талаба
билан мулоқоти
Педагогик деонтология (педагогик мажбурият) –
жамият томонидан ўқитувчи шахси, у томонидан 
педагогик мажбуриятларнинг бажарилишига 
нисбатан қўйиладиган талаб ва 
ахлоқий йўл-йўриқ, кўрсатмалар.