1-mavzu. Pedagogik mahoratning nazariy asoslari hamda uning pedagog faoliyatida tutgan o‘rni va ahamiyati

Savol va topshiriqlar. 
1. Pedagogik texnologiyalar xakida tushuncha bering? 
2. Pedagogik texnologiyalarning maksadi va vazifalari nimalardan iborat.
3. Noan’anaviy ta’lim texnologiyalaridan dars jarayonida foydalanish an’anaviy ta’limdan 
kanday fark kiladi?
4. Ta’lim texnologiyalaridan Klaster tuzing? 
5. Pedagogik texnologiyaning o‘ziga xos xususiyatini kanday tushunasiz? 
6. Pedagog kadrlarga qo‘yiladigan zamon talablari nimalardan iborat? 
7. Darsda samaradorlikka erishish kuprok kimning faoliyatiga boglik deb uylaysiz? 
8. Muammoli vaziyatlarni bartaraf etish uchun tajribali, mahoratli ukituvchi nimalarga kuprok 
e’tibor berish lozim? 
9. Aqliy xujum texnologiyasiga ta’rif bering? 
10. Iqtisodiy ta’limda ko‘llanadigan ta’lim texnologiyalarini kursatib uting? 
 
4-Mavzu. Pedagogik qobiliyat
REJA 
1. Pedagogik qobiliyat haqida tushuncha 
2.O‘qituvchi faoliyatida pedagogik qobiliyat.
3.Qobiliyatning psixologik-pedagogik tavsifi.

---

8 
4.Pedagogik qobiliyatning asosiy turlari.
5.O‘qituvchining kommunikativ qobiliyatini rivojlantirish uslubi.
6. Pedagogning kommunikativ qobiliyatlari 
7. Qobiliyatni takomillashtirish uslublari 
Pedagogik qobiliyat. 
Qobiliyat hamma insonlarda mavjud bo‘lib, bir tekisda bo‘lmay, biri yuqori, biri o‘rta va 
biri quyi darajadan iboratdir. Faqat aqli zaif insonlarda qobiliyatni uchrata olmaymiz. 
Muvafaqqiyatli ishlash uchun har bir pedagog pedagogik mahoratga ega bo‘lishi zarur. 
Pedagogik mahorat egasi oz mexnat sarf qilib, katta natijaga erishadi. Qobiliyat faoliyat 
jarayonida paydo bo‘ladi va rivojlanadi, qobiliyatni rivojlantirish uchun esa layoqat, zexn, 
iste’dod ya’ni inson nerv tizimida anatomo-fiziologik xususiyat ham bo‘lishi zarur. 
Pedagogning ba’zi psixik protsesslari unda shaxsga xos sifatlarining shunday kompleksini 
tashkil qiladiki, buni pedagogik qobiliyat deb atash mumkin. Bu qobiliyatlarni ayrim psixik 
xususiyatlardan iborat qilib qo‘yish mumkin emas. Ta’lim-tarbiya ishlarining muvafaqqiyatli 
bo‘lishini pedagog shaxsiga xos bo‘lgan bir qancha sifatlar, shu jumladan, uning irodasi, 
hissiyotlari, xarakteriga xos bo‘lgan bir qancha xususiyatlarini ham ta’minlab beradi. 
K.D.Ushinskiy «Faqat shaxsgina shaxsning rivojlanishiga va tarkib topishiga ta’sir qilishi 
mumkin, faqat xarakter ta’siri bilan xarakterni vujudga keltirish mumkin», - deb yozgan edi.