1-mavzu: O’qituvchining nutqiy kompetensiyasini rivojlantirish fanining maqsad va vazifalari

Nazorat savollari: 
1. Mantiqiylik sifati deganda nimani tushunasiz? 
2. Nutqda o’rinlilik o’qituvchi nutqida qanday ahamiyat kasb etadi? 
 
Tavsiya qilinadigan adabiyotlar: 
1.
Mahmudov N. O`qituvchining nutq madaniyati. Darslik. T.2007. 
2.
Tojiyev Yo. O`zbek nutqi madaniyati va uslubiyat asoslari.T.1994. 
3.
Qudratov T. Nutq madaniyati asoslari. T., 1990 
4.
Rasulov R va b. Nutq madaniyati va notiqlik san’ati. T. 2006. 
 

---

18-MAVZU: Boshlang‘ich sinf o’quvchisi nutq madaniyatining o‘ziga xos
xususiyatlari va zaruriyati 
 
Maqsad: 
Talabalarga boshlang‘ich sinf o’quvchisi nutq madaniyatining o‘ziga xos
xususiyatlari va zaruriyati to’g’risida bilim berish. 
Reja: 
1.
Boshlang’ich sinflarda o’quvchi leksikasi 
2.
Nutqni rivojlantirish metodikasi 
3.
 
Nutqiy rivojlanishga til qobiliyatlari
 
Kalit so’zlar: 
Til, nutq, nutq a’zolari, nutqiy rivojlanish,lug`at boyligi, nutqni rivojlantirish 
metodikasi 
1. 
Insonning xulq-atvorini boshqaradigan narsalarning barchasiga, jumladan, 
dunyoqarash, axloqiy va estetik ideallar, madaniy me’yorlarga til va nutqiy 
muloqot orqali erishiladi. Inson butun hayoti mobaynida borliqni anglash 
jarayonida ishtirok etadi. Bilishga bo’lgan ehtiyoj ko’p jihatdan til orqali 
qondiriladi. Biron-bir tushunchaning, xoh u maishiy bo’lsin, xoh ilmiy bo’lsin, 
uning so’z qobig’isiz yashashi qiyin. Shu tufayli biz o’z bilimlarimizni tilimizda 
qayd etishimiz, ularni boshqa odamlarga yetkazishimiz va til orqali yangi 
bilimlarga ega bo’lishimiz mumkin. Amerikalik olim Ch.Pirs shunday qayd etadi, 
“til shunday bir narsaki, biz uni bilish orqali yanada ko’proq narsalarni bilib 
olamiz”. Shunday qilib, tilning boshqa yana bir muhim vazifasi ko’zga 
tashlanmoqda, ya’ni: