1-Mavzu: Fizika nimani o`rganadi? Fizika tarixi taraqqiyotidan lavhalar

Tashkiliy qism:
1.Salomlashish. - Good morning, children. - Good morning.

• 
  Today is ………., ….. ______________ .
  
• 
  We are in phyusics lesson.
  

2.Yo'qlama qilish. - Who is absent today?
3.Uyga vazifani so'rash.
1. Atmosfera so`zining tarjimasi nima?
2. Nima uchun atmosfera bosimini p = ρgh formula bilan hisoblab bo`lmaydi?
3. Atmosfera bosimini birinchi bo`lib aniqlagan olim kim?
4. Barometr bilan manometr ning bir-biridan farqi nimada?
Yangi mavzu bayoni rejasi:
1. Suv ichida ko`tarilgan tosh bilan havoda ko`tarilgan tosh orasidagi farq tushuntiriladi;
2. “Muammoli vaziyat” yuzaga keltiriladi;
3
F_A= ρ_s V_jism g
. 38- rasmdagi tajriba amalda bajarib ko`rsatiladi. Tajriba izohlanadi.
4. Arximed qonuniga ta’rif beriladi;
5. Arximed qonuni formulasi tushuntiriladi;
6. Jismlarning suzish zartlarini tushuntiriladi;
7. Botish darajasi va vater chizig`i haqida ma’lumot berish.
O`tilgan mavzuni mustahkamlash:
Mustahkamlash uchun savol-javob o`tkaziladi.
Uyga vazifa:Mavzu so`nggida keltirilgan savollarga javob topish;
Sana__________________.201_ yil
6-Mavzu:Oddiy mexanizmlar: blok, qiya tekislik, vint, pona va chig`iriqning qo`llanilishi.
Maqsad:
Ta’limiy: O`quvchilarga oddiy mexanizmlardan foydalanishda fizika qonunlarining ahamiyati, blok, qiya tekislik, vint, pona va chig`iriqlarning turmushda qo`llanilishi haqida bilim va malaka hosil qilish.
2. Tarbiyaviy: o`quvchilarda hamkorlik ko`nikmalarini hosil qilish.
3. Rivojlantiruvchi: nazariya bilan amaliyotni bir-biriga bog`lashni o`rgatish.
Kommunikativ kompetensiya:
Darslikda keltirilgan fizik atamalarni,qonunlarni, qoidalarni og‘zaki va yozma tarzda aniq tushunarli bayon qila olish;