1-Mavzu: Fizika nimani o`rganadi? Fizika tarixi taraqqiyotidan lavhalar

Yangi mavzu bayoni rejasi:

1. 
   Xonaga atir xidining tarqalishi, pechkadan chiqayotgan issiqlikdan xonaning isishi misolida molekullarning harakatda bo`lishini tushuntirish;
   
2. 
   Xalqadan jez sharchani o`tkazib hamda sharchani qizdirib modda issiqlikdan kengayishi va uning sabablari haqida tajriba namoyish qilish va uning tahlil qilish;
   
3. 
   1827-yilda ingliz botanigi – Robert Broun molekualalarning harakatini kuzatgan edi.
   
4. 
   Broun harakatiga ta’rif berish;
   
5. 
   Molekular kuchlar va ularning tabiati haqida bilimlar berish.
   

O`tilgan mavzuni mustahkamlash:
Darslikda keltirilgan amaliy topshiriqni bajarib ko`riladi.
Uyga vazifa:Mavzu so`nggida berilgan savollarga javob topish.
Sana: ____________________201_ yil
4-Mavzu: Atmosfera bosimi. Torrichelli tajribasi.
Maqsad:
1. Ta’limiy: O`quvchilarga atmosfera bosimi va Torrichelli tajribasi haqida ma’lumot berish.
2. Tarbiyaviy:o`quvchilarda hamkorlik ko`nikmalarini hosil qilish.
3. Rivojlantiruvchi: nazariya bilan amaliyotni bir-biriga bog`lashni o`rgatish.
Kommunikativ kompetensiya:
Darslikda keltirilgan fizik atamalarni,qonunlarni, qoidalarni og‘zaki va yozma tarzda aniq tushunarli bayon qila olish;
Axborot bilan ishlash kompetensiyasi:
turli axborot manbalaridankerakli ma’lumotlarni mustaqil ravishda izlab topa olishi va ulardan foydalanish, axborot xavfsizligi qoidalarini bilish va rioya qila olish.
O‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi:
o‘zlashtirgan bilimlariga tayangan holda mustaqil ravishda o‘zining fizik bilimlarini rivojlantirish, turli didaktik topshiriqlarni bajara olish, o‘z xatti-harakatini muqobil baholay olish.
Ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyasi:
sinfda, maktabda, oilada, mahallada o‘tkaziladigan tadbirlarda faol ishtirok etishi, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilishi, unga rioya qilishi, atrof-muhitda bo‘layotgan voqea, hodisa va jarayonlarni tushunish, o‘zaro munosabatlarida odob-ahloq va muomala madaniyatiga ega bo‘lish.