1 Мавзу: «Бозор инфратузилмаси иктисодиёти» фанининг предмети ва вазифалари

Таълимга ажратилган маблағлар тўғрисида маълумот
(2011-2012 йй.)
Maxsus  komissiya  tarkibi  tashkil  etilishi  ta‘kidlangan;  7)  2011-2016  yillarda  oliy  ta‘lim 
muassasalarining  moddiy-texnik  bazasini  modernizatsiya  qilish  va  mutaxassislar  tayyorlash 
sifatini  tubdan  yaxshilash  bo‗yicha  dasturning  amalga  oshirilishi  ustidan  tizimli  monitoring 
o‗rnatishni nazarda tutadi. 
  4-rasm. Ta‟limga ajratilgan mablag„lar to„g„risida ma‟lumot (2011-2012 yillar). 
 
Qarorga  ko‗ra,  Moliya  vazirligi,  Oliy  va  o‗rta  maxsus  ta‘lim  vazirligi,  Iqtisodiyot 
vazirligining  O‗zbekiston  Respublikasi  Moliya  vazirligi  qoshida  Oliy  ta‘lim  muassasalarining 
moddiy-texnik bazasini rivojlantirish jamg‗armasi tashkil etildi. 
Qarorga ko‗ra, Oliy ta‘lim muassasalari professor-o‗qituvchilarining mehnatiga haq to‗lash 
tizimini  yanada  takomillashtirish  bo‗yicha  kiritiladigan  takliflarda:  1)  o‗qituvchilar  lavozimlari 
kategoriyalarini maqbullashtirish va ularga qo‗yiladigan lavozim talablarini qayta ko‗rib chiqish 
asosida 
oliy 
ta‘lim 
muassasalari 
professor-o‗qituvchilari 
tarkibi 
tarifikatsiyasi 
takomillashtirilishi;  2)  ―dotsent‖  va  ―professor‖  ilmiy  unvonlarini  berish  tizimining  oliy  o‗quv 
yurtlari  o‗qituvchilarining  o‗z  malaka  va  pedagogik  mahoratini  muntazam  ravishda  oshirishga 
rag‗batlantirishdagi  rolini  kuchaytirish;  3)  yuqori  malakali  o‗qituvchilarga  kasb  mahorati  va 
o‗quv  jarayonini  yaxshilashga  qo‗shgan  aniq  hissasi,  yuqori  samaradorlik,  ta‘lim  sifati  va 
samarali  tarbiyaviy  ishi  uchun  oylik  ustamalar  tizimini  joriy  etish  kabi  masalalar  ko‗rsatib 
o‗tilgan. 
Mustaqillik yillarida ta‘lim sohasida malaka oshirish tizimi yanada takomillashtirildi, uning 
moddiy-texnik  bazasi  mustahkamlandi.  Surxondaryo,  Sirdaryo,  viloyatlari  va  Toshkent 
shahridagi malaka oshirish institutlari uchun o‗quv va yotoqxona binolari ajratildi.  
O‗qituvchilar  malakasini  oshirish  yo‗nalishidagi  ishlarni  yanada  rivojlantirish  maqsadida 
Osiyo  taraqqiyot  banki  bilan  hamkorlikdagi  «Ta‘lim  sektorini  rivojlantirish  dasturi»  loyihasi 
doirasida Abdulla Avloniy nomidagi respublika malaka oshirish instituti, 14 ta hududiy malaka 
oshirish  instituti  va  70  ta  (har  bir  viloyatda  5  tadan)  tayanch  maktab  qoshida  masofadan 
o‗qitishning  ta‘lim-resurs  markazlari  tashkil  qilindi.  215  nafar  tizimdagi  mutaxassis 
Germaniyada malaka oshirdi.  

---

Bugungi  kunda,  ta‘lim  muassasasining  buyurtmasiga  asosan,  pedagogning  toifasi,  staji, 
kasbiy tayyorgarligini oshirishga bo‗lgan ehtiyojga mos holda, uning turlari va davriyligi qayta 
ko‗rib  chiqilib,  malaka  oshirishning  «rejali-majburiy»  tizimidan  «yo‗naltirilgan  maqsadli» 
takomillashtirilgan  tizimiga  o‗tildi.  Ta‘lim  mazmunining  tez  sur‘atlarda  yangilanib  borayotgani 
munosabati bilan pedagoglarning malaka oshirish davriyligi 5 yildan 3 yilga tushirildi. 
Oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlar tayyorlash tizimini  yanada takomillashtirish 
chora-tadbirlari to‗g‗risida 2010 yil 10 noyabrda imzolangan Prezident qarorining mohiyati ilmiy 
kadrlar tayyorlashning aspirantura va doktorantura kabi eskirgan shakllari o‗rniga mamlakatimiz 
oliy  o‗quv  yurtlari  va  ilmiy-tadqiqot  muassasalarida  stajyor-tadqiqotchi-izlanuvchilar  va  katta 
ilmiy xodim-izlanuvchilar instituti joriy etishga qaratildi.  
Eng  muhimi,  ularni  rag‗batlantirish,  ijodiy  va  intellektual  salohiyatini  ro‗yobga  chiqarish 
maqsadida  stajyor-tadqiqotchi-izlanuvchilarning  lavozim  maoshi  stajyor-tadqiqotchilar  lavozim 
maoshining  bazaviy  miqdoriga,  katta  ilmiy  xodim-izlanuvchilar  lavozim  maoshining  hajmi  esa 
fan nomzodi unvoniga ega bo‗lgan katta ilmiy xodimlarning maoshiga tenglashtirildi. Bu amalda 
ushbu tadqiqotchilar ish haqining 1,6 barobar ko‗payishini anglatadi.  
Mamlakatimiz Prezidentining 2011 yil 20 mayda imzolagan «Oliy ta‘lim muassasalarining 
moddiy-texnik  bazasini  mustahkamlash  va  yuqori  malakali  mutaxassislar  tayyorlash  sifatini 
tubdan yaxshilash chora-tadbirlari to‗g‗risida»gi qarori ushbu ta‘lim bosqichi taraqqiyotini yangi 
bosqichga ko‗tarishda, hech shubhasiz, tarixiy ahamiyatga ega bo‗ladi.  
Ushbu qaror bilan 2011-2016 yillarda Oliy ta‘lim muassasalarining moddiy-texnik bazasini 
modernizatsiya  qilish  va  mutaxassislar  tayyorlash  sifatini  tubdan  yaxshilash  bo‗yicha  dastur 
tasdiqlandi. Mazkur dasturdan ko‗zlangan asosiy maqsad – oliy ta‘lim muassasalarining moddiy-
texnik  bazasini  yanada  mustahkamlash,  modernizatsiya  qilish,  ularni  zamonaviy  o‗quv-
laboratoriya va ilmiy uskunalar bilan jihozlash, pirovardida o‗quv dasturlarini takomillashtirish, 
tobora  kuchayib  borayotgan  zamon  talablariga  javob  beradigan  kadrlarni  tayyorlashda  sifat 
jihatidan yangicha yondashuvlarni hayotga tatbiq etishdan iboratdir.  
Prezidentimiz  bugungi  kunda  yoshlarni,  umuman,  ilm-fan  sohasi  xodimlarini,  olimlarni 
taraqqiy topgan davlatlar ilmiy jamoatchiligining e‘tibor markazida turgan, eng ilg‗or, istiqbolli 
ilmiy  izlanish  va  tadqiqot  ishlarini  yurtimizda  rivojlantirishga  undab,  ushbu  maqsadda  Fanlar 
akademiyasi  va  oliy  o‗quv  yurtlari  tarkibida  yangi  laboratoriyalar  tashkil  qilish,  ularning 
rivojlangan  mamlakatlardagi  ilm-fan  markazlari  bilan  samarali  hamkorlik  aloqalarini  o‗rnatishi 
zarurligini alohida ta‘kidladi.  
Bu yo‗nalishdagi ishlarga yangi turtki berish, xorijiy davlatlardan zamonaviy ilmiy jihoz va 
uskunalarni  olib  kelish,  eng  iqtidorli  yoshlarni  bu  ishga  safarbar  qilish  va  rag‗batlantirish 
maqsadida  Prezident  tomonidan  Fan  va  texnologiyalarni  rivojlantirishni  muvofiqlashtirish 
qo‗mitasi qoshida alohida fond tuzish va uni etarli darajada mablag‗ bilan ta‘minlash taklif etildi.  
YOshlarni jismonan chiniqqan, mard, bilimli, qat‘iyatli, ona Vatanini himoya qila oladigan 
avlod  sifatida  kamol  toptirish  uchun  ularning  jismonan  rivojlanishga  xizmat  qiladigan 
maskanlarni barpo etish  va rivojlantirish talab etiladi. Bugungi kunda jismoniy tarbiya va sport 
sohasida, ayniqsa, bolalar sportini  yanada rivojlantirish, har bir shahar va qishloqda zamonaviy 
talablarga  javob  beradigan,  zarur  anjomlar  bilan  jihozlangan  sport  maydonchalari,  inshoot  va 
majmualarni barpo etish borasida katta ishlar qilinayotgani yoshlarimiz oldida keng imkoniyatlar 
ochilishiga  asos  bo‗ldi.  Aytish  joizki,  istiqlol  yillarida  bu  sohaga  aloxida  e‘tibor  berilib,  uning 
moddiy-texnik  bazasi  mustahkamlandi,  yurtimizda  1  ming  200  dan  ziyod  yangi  sport  inshooti 
barpo  etildi  va  260  ming  nafardan  ziyod  bola  sportning  ko‗plab  turlari  bilan  muntazam 
shug‗ullanishi uchun imkoniyat yaratildi.  
Jahon  e‘tirofiga  sazovor  bo‗lgan  uch  bosqichli  -  «Umid  nihollari»,  «Barkamol  avlod»,