1-Mashg’ulot: Rostgo'y bola. (Ertak)

Download 3,02 Mb. bet 76/76 Sana 31.12.2021 Hajmi 3,02 Mb. #210000

Bog'liq
1-SINF O'QISH TO'GARAKI KANSPEKTI

Bu sahifa navigatsiya:

• Lug‘at ishi: vasiyat
• Mashg’ulotlik bilan ishlash
• Ikki yolg’on bir haqiqat” o’yini
• Maqol
• Mashg’ulotning shiori: Fan cho’qqisin zabt etish Reja asosida mashg’ulot bosqichlari
• Mashg’ulotning borishi
• O’quvchilar
• O’qituvchi
• Yangi mashg’ulot

1.	a	n	o	r
2.		q	o	v	u	n
3.		l	i	m	o	n
4. 5.	o	l	m	a
	p	i	y	o	z

		1. 2.		b	e	h	i
				o	l	ch	a
3.	sh	o	l	g’	o	m
4.		s	a	b	z	i
		5.	t	o	k
			6.	n	o	k

Bugungi mashg’ulotda siz bilan ” Aqlli bog’bon” ertagi bilan tanishamiz.

Ertak haqida o‘qituvchi tomonidan qisqacha ma’lumot beriladi.

Matn mazmuniga mos animatsiyali lavha namoyish qilinadi

va kadr ortidan matn o‘qiladi.

Matn mazmuni o‘qituvchi tomonidan tushuntirib beriladi. Matn

asosida savol- javob o‘tkaziladi.

Ertakdagi notanish so‘zlar yuzasidan lug‘at ishi o‘tkaziladi.

Lug‘at ishi:

vasiyat- marhumning yaqinlariga aytib yoki yozib qoldirgan istagi

yalqov- ishlashni yoqtirmaydigan odam.

Dam olish daqiqasi o‘tkaziladi. “Erkatoy” guruhining “Bog’im”

qo’shig’i harakatlar bilan aytiladi.

IV.Yangi mashg’ulotni mustahkamlash.

Mashg’ulotlik bilan ishlash:

“Kichik guruhlarda hamkorlikda o’qitish” metodi

O‘quvchilar 4 kishilik kichik guruhlarga bo’linadi, har bir guruhga konvert tarqatiladi.” Aqlli bog’bon” matni 4 qismga bo’lingan holda solingan bo’ladi. Guruhdagi o’quvchilar 1 qismdan matnni oladilar va o’qiydilar. Ular o’zlariga tushgan qismini o’qib bo’lgach, mashg’ulotlikdagi matn ketma-ketligiga qarab joylashtiradilar. Hosil bo’lgan matnni yana birgalikda qayta o’qiydilar.

“Kichik guruhlarda hamkorlikda o’qitish” metodining samaradorligini aniqlash maqsadida o’quvchilar matn mazmunini navbatma-navbat hikoya qilib beradilar.

Ikki yolg’on bir haqiqat” o’yini

Bu o’yinda o’quvchilar aralash berilgan so’zlarni to’g’ri qo’yishlari va uchta tushunchalardan birini topishlari zarur . Hikmatli gap, maqol, tez aytish tushunchalari mazmuni tushuntiriladi.

Hikmatli gap:

Hamma yomonliklarning boshi-dangasalik va qo’rqoqlik.

Tez aytish:

Salima Salimdan savol so’radimi,

Salim Salimadan savol so’radimi?

Maqol:

Aql- boylik kalitidir.

Sana:

Fan: O’qish.

34-Mashg’ulot: Biz 1-sinf o’qish kitobidan nimalarni o’rgandik
Maqsad:Ifodali va ravon o’qish. Og’zaki nutqni o’stirish.Bahor fasli haqida tushuncha berish, bahor falida kishilar mehnati.Og’zaki va yozma nutq malakalarini rivojlantirish, she’rni ifodali yod olishga o’rgatish.

TK2: mashg’ulot doirasida ko`rsatilgan multimedia ilovalarini tinglab tushunish.FK1: matnni , ifodali, to‘g‘ri o‘qiy olish; FK2: o‘rganilgan matnning nomini ajrata olish

Jihozi: Baxor rasmi chizilgan plakat.

Bahorda qushlarning uchib kelishi tasvirlangan rasmlar.

Tarqatma materiallar, odob haqida qiziqarli boshqotirma.
Mashg’ulotning shiori: Fan cho’qqisin zabt etish
Reja asosida mashg’ulot bosqichlari

I.	Tashkiliy qism	2 daqiqa
II.	Reja asosida mashg’ulotning borishi	3 daqiqa
1.	Aqliy hujum	3 daqiqa
2.	Qo’shimchalarni to’g’ri qo’llash mashqi	6daqiqa
3.	Fe’l shakllarini hosil qilish	7daqiqa
4.	Boshqotirma	2daqiqa
5.	TV test	4daqiqa
6.	Suhbat	3 daqiqa
7.	Matn tuzish	8daqiqa
8.	Kim hozirjavob?	2 daqiqa
III	Vazifa , baholash	3daqiqa

Mashg’ulotning borishi:

Tashkillashtirish. Assalomu alaykum, sizga sog’lik tilaymiz.

O’qituvchi: Mana o’quvchilar, mashg’ulotimizga azi o’qituvchilarimiz kirgan ekan, biz o’zimizning bilimimizni, xulqimizni, odobimizni, faqat yaxshi tomonlarimizni ko’rsatishimiz kerak. Hozir mashg’ulotimiz o’qish mashg’uloti. O’qish mashg’ulotida nimalarni o’rganamiz?
O’quvchilar: O’qishni, she’r yodlashni, og’zaki nutqni o’stirishni, maqol, tez aytishni, topishmoqlarni o’rganamiz.
O’qituvchi: Bundan tashqari nimalarni o’rganamiz?
O’quvchilar: Hikmatli so’z va xadislarni, insho, bayon, hikoya, lug’at ishini o’rganamiz.
O’qituvchi: Biz 1-sinf o’qish kitobidan nimalarni o’rgangan edik?
O’quvchilar: Istiqlolim – istiqbolim. O’zbekiston Vatanim manim. Oltin kuz. Ma’naviyat – qalb quyoshi. Xalq og’zaki ijodi. Vatanimiz o’tmishidan. Kumush qish. Nima yaxshi-yu, nima yomon. Hayvonot olamida. Zumrad bahor kabi katta mashg’ulotlar bilan tanishib oldik.
O’qituvchi: Siz qaysi shoir va yozuvilarning she’r va asarlari bilan tanishib chiqdingiz.

O’quvchilar: Zafar Diyor, Quddus Muhammadiy, Sulton Jo’ra, Qudrat Hikmat, Oybek, G’afur G’ulom, Hamza Hakimzoda Niyoziy, Abdulla Oripov, Yusuf Hoji kabi shoir va yozuvchilarimizning she’r va asarlari bilan tanishdik.

O’qituvchi: Hozir men sizga umumiy o’tilganlar bo’yicha tarqatma materiallar berganman. Kimlar shunga tayyor?

O’quvchilar: 1. A.Oripov she’rlaridan yod ayting.

2. A.Temur o’gitlaridan ayting.

3. Zafar Diyorning she’rlaridan parcha ayting.

4. Xalq og’zaki ijodi deganda siz nimani tushunasiz?

5. “Bizning sinf” mashg’ulotsida og’zaki hikoya tuzing.

6. “Bizning oila” mashg’ulotsida og’zaki hikoya tuzing.

O’tilgan mashg’ulotni mustahkamlash.

O’qituvchi: Biz o’tgan o’qish mashg’ulotimizda qanday mashg’ulot bilan tanishgan edik?

O’quvchi: Yusuf Xos Hojibning “Bahor ta’rifida” mashg’ulotsini o’tgan edik.

O’tilgan mashg’ulot savol-javob bilan mustahkamlanadi. O’quvchilar so’rab baholanadi. O’tilgan mashg’ulot bo’yicha tekshriladi.

Lug’at ishi.

Nasim – shabada, shamol

Firdavs – bog’, jannat bog’i

Xushovoz – yoqimli ovoz

Test o’tkaziladi.

Dam olish daqiqasi (fasllar bo’yicha)

1. 
   Bahorda shamol esmoqda.
   
2. 
   Qishda sovqotib qoldingiz.
   
3. 
   Yozda issiqlaysiz.
   
4. 
   Ko’lda suzayapsiz.
   
5. 
   Kuzda barglar to’kilmoqda.
   

O’yin. “Aytishuv”. Qatorlar aro musobaqa.

Yangi mashg’ulot: Qudrat Hikmatning “Bahor” she’ri.
O’qituvchi: She’rni ifodali o’qib berib siz ham “Bahor” haqida she’r bilasizmi?
O’quvchi: Men bahorman yorug’ dunyoda,

Ezgulikni keltirgan menman.

Keng olamga tiriklik degan,

Hur shamolni keltirgan menman.

Oppoq zrik gullari bilan,

Iliq quyosh nurlari bilan.

Yuldek o’ynab sho’x irmoqlarim,

Titrab-titrab ko’k yaproqlarim.

Mehmon bo’lib keldim bolalar,

Olib keldim gulu lolalar.

Bahor haqida savol-javoblar o’tkaziladi. She’rning muallifi Qudrat Hikmat haqida o’quvchilarga tushuncha beriladi.
O’qituvchi: O’zbek bolalar adabiyotining taraqqiyotiga hissa qo’shgan adiblardan biri – shoir Qudrat Hikmatdir. U 1925 yili Toshkentda tavallud topadi. Uning otasi oddiy dehqonchilik, hunrmandchilik bilan shug’ullanadi. Unga Quddus Muhammadiy, Oybek kabi ustozlar mehribonlik ko’rsatadi. Uning birinchi she’riy to’plami “Mening Vatanim” 1950 yilda nashr etiladi. U bolalarning mehnatkash, halol, topqir Ona Vatanni sevishga, uni ardoqlashga intilardi.
Yangi mashg’ulot savol-javob orqali mustahkamlanadi. Mashg’ulotga aktivq, yaxshi, past, sust qatnashgan o’quvchilar aytib baholanadi.
Mashg’ulot yakunlanadi.
Qiziqarli boshqotirma tasvirlangan plakatni doskaga osib qo’yaman va tushuntiraman. Bosh qatorlardagi joyga xarflarni to’g’ri joylashtirsangiz donolik so’zidan odob haqida ko’pgina so’zlarni bilib olasiz.

Qiziqarli boshqotirma.

O

N

O

L

I

K

Siz bundagi kvadratlarga sirli xarflarni to’g’ri joylashtirsangiz, donolik qulfi kaklitini topib olasiz va so’zlarini o’qiysiz.

Download 3,02 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: