1-keys. Mavzu. Pedagogik tadkikotlar metodologiyasi fanini o‘qitishda qo‘llaniladigan innovatsion texnologiyalari

O‘quv mashg‘ulotining tuzilishi 
1.O‘quv kursi va mashg‘ulot mavzusiga 
kirish. 
2.Avval 
egallagan 
bilimlarni 
mustahkamlash. 
3.Ma’ruza matnini tarqatish. 

---

4.Taqdimot 
texnologiyasi 
asosida 
ma’ruzani taqdim etish. 
5.Mavzuning asosiy tushunchalarini 
aniqlashtirish. 
6.Mavzuni yakunlash. 
kiritasizlar” (2-rasm) degan talab qo‘yildi. 
1-rasm.
O‘qituvchilar tomonidan bayon qilingan o‘quv mashg‘ulotining 
tuzilishiga doir ko‘rsatma 
Mashg‘ulotning rejasi 
1.Pedagogika 
fanining 
ob’ekti, 
predmeti, maqsad va vazifalari. 
2.Pedagogika 
fanining 
asosiy 
kategoriyalari. 
3.Pedagogikaning boshqa fanlar bilan 
aloqadorligi. 
4.Pedagogikaning 
ilmiy-tadqiqot 
metodlari. 
 
2-rasm. Ta’lim texnologiyasini qabul qilishga doir mas’ul tomonidan taklif 
etilgan variant
O‘qituvchilarning hammasi shu tariqa qaytadan ta’lim texnologiyasini 
ishlashga kirishishdi. Shu bilan barobar ular trening mashg‘ulotlarini o‘tkazgan 
o‘qituvchilarga mas’ul tomonidan ko‘rsatilgan kamchilik yuzasidan arz qilib, “Siz 
bizga bunaqa deb tushuntirmagan edingiz-ku?!” degan savolni ham berib ulgurishdi. 
Xullas, hamma mashg‘ulotning tuzilishini o‘rniga mavzu rejasini qo‘yib chiqishdi. 
O‘qituvchilarga mas’ul tomonidan ko‘rsatilgan ikkinchi kamchilik mashg‘ulot 
rejasi nechta bo‘lsa, pedagogik vazifalar va kutiladigan natijalar ham shuncha 
miqdorda ( mashg‘ulot rejasida to‘rtta masala mavjud bo‘lsa, pedagogik vazifalar 
miqdori to‘rtta bo‘lishi) yozilishi haqida bo‘ldi. (3-4 rasmlar). 

---