1. Что такое педагогика? A. Педагогика изучает закономерности развития ребенка и определяет пути его воспитания. B

B. Начальное, общее среднее, средне специальное и профессиональное, высшее, послевузовское.
C. Дошкольные учреждения, начальная школа, средне образовательная школа, средне специальные лицеи и профессиональные колледжи, высшие учебные заведения.
D. Начальная школа, средняя школа, лицеи и колледжи, институты и университеты.
29. Что является предметом исследования истории педагогики?
A. Воспитание, обучение и образование людей с древних времен до наших дней.
B. *Развитие воспитания и школы, педагогические теории с древних времен до наших дней.
C. Изучение истории педагогики и образования народов России с древнейших времен до наших дней.
30. Опирается ли на принцип природосообразности гуманистическая педагогика?
A. *Да.
B. Нет.
C. Частично.
D. Требует концентрации.
31. Для запуска инновационного процесса оптимизации требуются:
A. Значительные инвестиции.
B. Полная перестройка педагогической системы.
C. *Желание, инициатива, понимание «узких мест» педагогической системы, видение перспектив улучшения.
D. Согласие учителей и родителей.
32. Из приведенных определений установите сущность учебного процесса.
A. Процесс обучения заключается в передаче знаний учащимся.
B. Процесс обучения предполагает контроль усвоения знаний, умений, навыков.
C. Главная цель учебного процесса – управление умственной деятельностью учащихся.
D. *Учебный процесс – двусторонний управляемый процесс совместной деятельности учителей и учащихся, направленный на интеллектуальное развитие, формирование знаний и способов умственной деятельности обучаемых, развитие их способностей и наклонностей.
33. Что называется дидактикой?
A. Дидактика – это отдельная наука о закономерностях развития личности.
B. Дидактика – это наука о закономерностях формирования личности ребенка.