«Образование новых слов- названий детенышей животных с помощью суффиксов онок, енок»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 19 г. Камышин
Волгоградская область.

Конспект урока, проведенного с группой учащихся 3 классов, имеющих нарушения чтения и письма при ФНР по теме « Образование новых слов- названий детенышей животных с помощью суффиксов ОНОК, ЕНОК».

Подготовила учитель – логопед 1 категории
Дунаева Надежда Николаевна.
2012 год
Образовательная цель: учить образовывать новые слова с помощью суффиксов
- ОНОК - ,- ЕНОК-.
Развивающая цель: обогащение словаря словами, называющими детенышей животных, а также обобщающими словами, развитие мелкой моторики пальцев, творческого мышления.
Воспитательная цель: воспитание коммуникативных умений.
Оборудование: картинки с изображением животных, карточки.

Ход урока.

1. 
   Организационный момент.
   
2. 
   Актуализация опорных знаний.
   

А). - Вспомните, о чем мы говорили на прошлом уроке? ( Об уменьшительно- ласкательных суффиксах).
- Для чего нужен суффикс? (Для образования новых слов).
- Какие суффиксы знаете? (оньк, еньк, ушк, юшк, ышк, к, очк, ечк).
- Найдите лишнее слово.
Яблоко, абрикосик, апельсинчик. (Яблоко т.к. в слове нет суффикса, в остальных словах есть уменьшительно-ласкательные суффиксы).
- Назови одним словом. (Фрукты).
- Морковка, помидор, огурчик. (Помидор).
- Назови одним словом. (Овощи).
- Маша, Ларисонька, Оленька. (Маша).
-Назови одним словом. (Имена).
- Как называем предметы с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов?
(Ласково).

Б). Развитие мелкой моторики пальцев.
- Чтобы работать хорошо и быстро, выполним зарядку для пальчиков.
Мы лепили колобка
Из муки его бока.
Мяли, мяли, обжимали
Мячик круглый создавали.
По ладони покатали,
На другую мы убрали.
Вверх подбросили слегка
И поймали за бока.
Если нравится он вам,
Угощайтесь, я отдам.