Mavzu: Tafakkurning fanlar tizimida o’rganilishi

O’zbekiston Respublikasi
Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Mirzo Ulug’bek nomidagi
O’zbekiston Milliy universiteti
Talabasi Yodgorov Dostonning

KURS ISHI

Mavzu: Tafakkurning fanlar tizimida o’rganilishi

Ta’lim yo’nalishi:
52102003- psixologiya (Amaliy psixologiya)

Fan: umumiy psixologiya
Ilmiy rahbar:

Тошкент - 2022

MUNDARIJA
KIRISH...................................................................................................3-5
I BOB. TAFFAKKUR HAQIDA NAZARIYALAR………………....6-20
1.1 Tafakkur haqida umumiy tushuncha.………………………………..6-10

1.2 Tafakkurning individual xususiyatlari …………….………...................11-20

II BOB . ………21-26
2.1 …………………….21-23
2.2 ….....................................24-26
2.3 glossary…………………………………………………………27-28
XULOSA ...........................................................................................29-30
ADABIYOTLAR RO’YXATI.............................................................31-32

KIRISH

Mavzuning dolzarbligi.
Buguni kunda jahon hamjamiyatida ta’lim sohasiga e’tibor har qachongidan ham kuchayib bormoqda. Rivojlangan mamalakatlarning ta’lim sohasidagi tajribalarini o‘rganib, tahlil qiladigan bo‘lsak, ularning rivoji hissasiga har tomonlama yetuk,intellektual salohiyatli, kreativ fikrlovchi, yangiliklarga intiluvchan, vatanparvar, o‘z sohasining yetuk bilimdonibo‘lgan kadrlarning o‘rni kattadir. S hu boisdan ijodkor, kashfiyotchi kadrlarni tayyorlash borasidagi chet el tajribasini o‘rganar ekanmiz ta’limning asosiy poydevori bo‘lmish maktabgacha va boshlang‘ich ta’ilm yoshdagi bolalarda tafakkur turlarini shakllantirish borasidagi ilmiy-amaliy yutuqlarni ta’kidlab o‘tish joiz. Xususan, Germaniyaning eng rivojlangan mamalakatlar ro‘yixatida turishiga sabab ham maktabgacha ta’limni “Tafakkur ustaxonasi”deb qarashlari bo‘lsa ajab emas.