Как вы думаете, в чем задача предмета «Научное наследие мыслителей Средней Азии»?

КОКАНДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ ИМЕНИ МУКИМИ
ФАКУЛЬТЕТ ИСТОРИИ
НАПРАВЛЕНИЯ «Методика преподавания истории»

Предмет: «Научное наследие мыслителей Средней Азии»
Задание №1


Выполнила: студентка 304 группы Дусматова
Мафтуна.
Приняла :

Коканд-2020
ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:

1. 
   Как вы думаете, в чем задача предмета «Научное наследие мыслителей Средней Азии»?
   
2. 
   С какими предметами можно связать этот предмет?
   
3. 
   Что дают современные информационные и педагогические технологии в преподавании науки?
   
4. 
   Как вы думаете, какие методы обучения характерны для данного курса?
   

Ответы:

1. 
   Задача предмета «Научное наследие мыслителей Средней Азии» является полным образом донести до студентов достижения и труды ученых и мыслителей Средней Азии. Все мы хорошо знаем, что ученые Средней Азии внесли огромный вклад в развитие науки, искусства всего мира. Ученые со всего мира даже сейчас пользуются трудами Авиценны и аль-Фергани и других. А с помощью этого предмета мы можем по отдельности изучить всех ученых и мыслителей.
   
2. 
   Этот предмет можно связать со всеми историческими предметами так как ученые и мыслители Средней Азии работали во всех сферах науки. Значит взаимосвязь предмета «Научное наследие мыслителей Средней Азии» можно связать с «Историей Узбекистана», с «Географической Историей» и рядами других предметов.
   
3. 
   Современные информационные педагогические технологии в преподавании науки имеет большое значение. Нынешнее образование невозможно представить без информационной технологии. Для изучение этого предмета можно пользоваться компьютерной графикой и анимационными видеороликами. Также презентациями созданные на компьютере. А также в данное время разрабатывают различные сайты которые способствуют углубленному изучению истории. И поэтому лучшим помощником педагога при объяснение своего предмета является информационные педагогические технологии.
   
4. 
   Методы обучения истории разнообразны. При преподавании этого предмета можно использовать объяснительно-иллюстративный метод, словесный метод и другие. Объяснительно-иллюстративный метод используется на начальном этапе формировании знаний. При этом методе можно пользоваться иллюстрациями художественными текстами. Словесный метод является лучшим способом объяснения материала студенту.